标点的讲究:分号、破折号、省略号、引号

①朱自清开篇写道:“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”三个分句结构相同、意思并列,中间用分号隔开——因为每个分句内部已经用了逗号,再把它们并列起来,大的停顿就得用比逗号更大的分号,读起来层次清楚、节奏齐整。

②这三个分号把“去了还能再来”的事物一格一格排开,恰好反衬出下文“我们的日子为什么一去不复返呢”:时光却再也回不来了,分号排列得越整齐,越衬得时间的流逝令人心疼。

③赏析要点:分号最爱出现在排比句里,像“栅栏”一样把并列的内容一格一格分好;朗读时在每个分号处稍作停顿,排比的气势就读出来了。

①省略号读“心声”:《穷人》里桑娜抱回邻居的孩子后“忐忑不安地想:……是他来啦?……不,还没来!……他会揍我的!那也活该,我自作自受……”一连串省略号,把她七上八下、断断续续的心理一节一节地“停顿”出来;作者一句“她很紧张”都没写,紧张却已跃然纸上。

②引号藏“深意”:《我的伯父鲁迅先生》中伯父说“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗”,其中“碰壁”加了引号,并不是真的撞到墙——它有特殊含义,暗指革命者同黑暗势力斗争时遭受的迫害。引号在这里提醒我们:这个词要往深处想。

③破折号显“未尽”:“我”追问“那怎么——”,一个破折号把没说完、被逗笑而中断的话语留在纸上;可见破折号既能解释说明,也能表示话语的延长或中断。

④赏析要点:读到省略号,想想“作者省了什么、断了什么”;读到引号,先问“是引用,还是别有意味”;读到破折号,看看它是在解释、转折,还是拖长、打断。

· 分号——用于并列分句之间,常见于排比句;当分句内部已经用了逗号,分句之间的大停顿就用分号(比逗号大、比句号小)。

· 破折号“——”——表示解释说明、话题转换、声音延长或话语中断;书写占两个字格。

· 省略号“……”——表示列举未尽、话没说完、语意断续或声音断断续续;书写占两个字格,六个点标在行中。

· 引号“”——表示引用、特定称谓、特殊含义或反语讽刺;先用双引号“”,引号之内再引用时用单引号‘’。

· “燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”——朱自清《匆匆》(六年级下册),分号连缀排比,写景物可再、光阴难返。

· 桑娜“忐忑不安地想:……是他来啦?……不,还没来!……”——列夫·托尔斯泰《穷人》(六年级上册),省略号写尽人物矛盾忐忑的心理。

· “四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”——周晔《我的伯父鲁迅先生》(六年级上册),引号中的“碰壁”别有深意,暗指革命者受到的迫害。