把人物写活:动作·语言·神态·心理
重点难点五年级
🧭 知识小背景
五下习作单元教写人。写人不是贴标签说'他很勤劳',而是通过一连串动作、一句有个性的话、一个表情、一段内心活动,把人物'演'给读者看。让读者自己得出'他真勤劳'的结论,这才是高手。
📖 精讲
难点:从'概括说'转向'具体演'。四种描写:①动作——用准确的动词分解动作(《摔跤》里小嘎子的连串招式);②语言——写出符合身份性格的话;③神态——脸上的细微变化;④心理——内心的想法。易错:动作只写'他跑过去',没有分解;对话千人一面。突破:选一个'最能体现人物特点的瞬间'放慢来写,像慢动作回放一样,把一个动作拆成三四个小动作细写。
🌟 学以致用 · 解决生活中的问题
写食堂阿姨或校门口的保安,别只说'他很负责';写他'每天最早到,弯腰把每辆倒下的自行车一辆辆扶正,袖口都磨白了'——具体的动作比十个形容词都有力。
写食堂阿姨或校门口的保安,别只说'他很负责';写他'每天最早到,弯腰把每辆倒下的自行车一辆辆扶正,袖口都磨白了'——具体的动作比十个形容词都有力。
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