知识背景
💡知识背景 · 从一个真实的问题说起
伸出一只小手，数一数：1、2、3、4、5，正好五个手指头！
数学就是从"数数"开始的。一根小棒是 1，添一根变 2，再添一根变 3……我们身边到处都是数：一个书包、两只眼睛、三本书、四条腿的小桌子、五角星的五个角。
这一讲，我们要认识 1 到 5 这五个好朋友，学会写它们、比大小，还要用小手指玩"分与合"的游戏，加减法就藏在里面呢！
知识讲解
认识 1 到 5
把物体一个一个地数，数到几就是几个。5 以内的数，可以用手指头表示：
🔑
数数时要"手口一致"：手点一个，嘴数一个，不重不漏。最后数到几，一共就是几个。
比多少：谁多谁少
把两排东西一个对一个地摆好（叫"一一对应"）：
- 排得一样长 → 一样多（用 = 表示，读作"等于"）
- 一排有多出来的 → 那排多（用 > 表示，读作"大于"）
- 一排不够 → 那排少（用 表示，读作"小于"）
🔑
"大于号 ""小于号 "的开口都朝着大的数，尖尖指向小的数。开口对大数，尖尖对小数。
分与合（5 以内数的组成）
5 可以分成几和几？摆 5 个小圆片，分成两堆：
🔑
"合起来是几"就用加法（+），"去掉几还剩几"就用减法（−）。分与合是加减法的秘密武器。
经典例题
例 按数的组成填空
在 □ 里填数：，。
✏️ 点击查看解答
- 第一题：4 分成 1 和几？摆 4 个圆片，拿走 1 个还剩 3 个，所以 □ 填 3。
- 第二题：几和 2 合成 5？5 里去掉 2 剩 3，所以 □ 填 3。
- 答：，。
例 看图列加减法算式
树上原来有 5 只小鸟，飞走了 2 只，还剩几只？
✏️ 点击查看解答
- "飞走"就是去掉，用减法。
- 列式：。
- 5 分成 2 和 3，去掉 2 剩 3。
- 答：还剩 3 只小鸟。
难点与易错点
⚠️难点 · 易错点
- 数数重复或漏数：一定要手口一致，点一个数一个，数过的做个记号。
- 和 分不清：记口诀"开口朝大数，尖尖对小数"，或"大于号像张开的嘴要吃大数"。
- 0 忘了写：一个也没有用 0 表示，0 也是一个数，写在 1 的前面。
- 加减号写反：合起来、多了用 +；去掉、飞走、剩下用 −。看清题意再列式。
生活中的应用
🌏生活中的应用
生活应用题 1 · 西湖喂鱼
在杭州西湖边，小朋友先喂了 2 条锦鲤，又游来 3 条，一共有几条鱼在抢食？
分步解：
- "又游来"是合起来，用加法。
- 列式：（条）。
- 答：一共有 5 条鱼。
生活应用题 2 · 分糖果
奶奶有 5 颗龙井酥糖，分给妹妹 2 颗，自己还剩几颗？
分步解：
- "分给""还剩"用减法。
- 列式：（颗）。
- 答：奶奶还剩 3 颗。
生活应用题 3 · 数一数亚运吉祥物
桌上摆着亚运吉祥物：琮琮 1 个、莲莲 2 个、宸宸 1 个，一共有几个？
分步解：
- 先把数合起来：。
- 再加宸宸：（个）。
- 答：一共有 4 个吉祥物。
考点
🎯考点提示
- 5 以内数的认识、书写和数数（手口一致）
- 用 、、 比较大小（开口朝大数）
- 5 以内数的分与合（口算基础，必练）
- 看图列加减法算式，说清"合起来"还是"去掉"
- 0 的认识与书写