阅读 · 课文原文
本讲精读五年级下册第六单元两篇课文：《田忌赛马》（根据《史记》相关记载改写）和《跳水》（列夫·托尔斯泰）。这里给出各篇关键语句（节选，全文以课本为准）：
《田忌赛马》节选：孙膑说："将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。"……比赛开始了。齐威王和贵族们都待在看台上，兴致勃勃地欣赏这场比赛。一声锣响，赛马场上顿时沸腾起来。
《跳水》节选：孩子听到叫声，往下一望，两条腿不由得发起抖来。……"向海里跳！快！不跳我就开枪了！"孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。"三！"父亲刚喊出，孩子纵身从横木上跳了下来。
内容梳理
- 《田忌赛马》：齐国大将田忌常和齐威王赛马，双方的马分上、中、下三等，同等马比田忌总是略逊一筹，屡战屡败。军师孙膑观察后献计：用下等马对齐威王的上等马（输一场），用上等马对他的中等马（赢一场），用中等马对他的下等马（再赢一场）——还是原来的马，只调换出场顺序，就三局两胜转败为胜。齐威王由此赏识孙膑，拜他为军师。
- 《跳水》：一艘环游世界的帆船上，水手们拿一只猴子取乐。猴子放肆起来，抢走船长儿子的帽子爬上桅杆。孩子被激怒了，一路追到最高的横木上，进退两难，随时可能摔死在甲板上。危急关头，刚从船舱出来的船长当机立断举起枪，命令儿子立刻跳海，水手们随即跳水救人，孩子获救。
精彩语句赏析
- "还是原来的马，只调换了一下出场顺序"：条件一点没变，结果完全不同——这句话是全文的"文眼"，告诉我们思路一变，天地就宽。
- "两条腿不由得发起抖来"：孩子在横木上低头一望才知道害怕，一个细节写出险境之"险"，也为船长的果断做了铺垫。
- "不跳我就开枪了！"：这句"狠话"其实是最深的父爱——只有让孩子把"怕摔"变成"怕枪"，他才敢往海里跳。跳进有水手接应的大海，是当时唯一的生路。
背景知识
💡背景故事 · 孙膑与托尔斯泰
孙膑，战国时期著名军事家，兵圣孙武的后代，著有《孙膑兵法》。"田忌赛马"的故事记载在司马迁的《史记·孙子吴起列传》里，是我国古代运用谋略、以弱胜强的经典案例。
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国大文豪，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。他也为孩子们写了许多短小精悍的故事，《跳水》就是其中之一。
想一想：船长为什么不叫人拿垫子来接、或者让孩子慢慢爬回来？因为横木很高很窄，孩子已经吓得发抖，随时会失足；那时船在大海上风平浪静，跳水反而最安全——船长在几秒钟里比较了所有办法，选了最优的一个。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：丧、赢、拳、擦、蔑、镇、龇、咧、舱、鸥、瞄、桅
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 胸有成竹 | 画竹前心里已有竹子的形象，比喻做事之前已有通盘考虑 |
| 摩拳擦掌 | 形容战斗或比赛前跃跃欲试的样子 |
| 出谋划策 | 出主意，定计策 |
| 放肆 | 言行轻率任意，毫无顾忌 |
| 心惊胆战 | 形容非常害怕 |
好句积累：孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
重点朗读段落：《跳水》最后两个自然段。复述线索按"事情链条"记：
水手逗猴子 → 猴子抢帽子爬桅杆 → 孩子追猴子上横木 → 险境（甲板上的人吓呆）→ 船长举枪逼跳 → 孩子跳海 → 水手救起
朗读小贴士：
- 孩子追猴子的段落越读越快，读出情绪一步步失控；
- "向海里跳！快！"用短促有力的命令口气，一个字都不能拖；
- 结尾"四十秒钟——大家已经觉得时间太长了"放慢，破折号处停顿，读出揪心的等待。
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 情节复述：用"起因—经过—结果"给家人讲一讲田忌赛马，最好画出两组马的对阵图来帮助讲解。
- 推理说一说：船长逼儿子跳水的办法好在哪里？如果换成"大声安慰孩子别慌"，可能发生什么？比一比哪种办法更可靠。
- 生活运用：说一件你"换个思路解决问题"的小事。
- 范例：拧不开瓶盖，我不再使蛮劲，而是垫上一块湿毛巾增大摩擦，轻轻一转就开了。
考点
🎯考点提示
- 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解（本单元语文要素，简答题高频）
- 田忌赛马取胜的关键：知己知彼、合理调配，用局部的输换取全局的赢
- 《跳水》中船长的思维过程分析：情况危急 → 比较办法 → 果断决策（举枪逼跳）
- 事情的起因、经过、结果的梳理与复述
- 水手们的"笑"在故事中的推动作用（一次比一次放肆的笑，把孩子一步步推上险境）