阅读 · 课文原文
本讲精读五年级下册两篇文言文：《自相矛盾》（选自《韩非子·难一》）和《杨氏之子》（选自《世说新语·言语》）。两篇均为完整原文：
自相矛盾
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物莫能陷也。"又誉其矛曰："吾矛之利，于物无不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾，何如？"其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。"
全文译文
- 《自相矛盾》译文：楚国有个既卖盾又卖矛的人。他夸耀自己的盾说："我的盾坚固极了，任何东西都不能刺穿它。"接着又夸耀自己的矛说："我的矛锋利极了，没有什么东西刺不穿的。"有人问他："用您的矛来刺您的盾，会怎么样呢？"那人一句话也答不上来。要知道，什么都刺不穿的盾和什么都能刺穿的矛，是不可能同时存在于世上的。
- 《杨氏之子》译文：梁国有一户姓杨的人家，家里的儿子九岁，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。孩子为客人摆上水果，水果里有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说："这是你家的水果。"（杨梅的"杨"和杨家的"杨"同字，是在打趣。）孩子应声回答："我可没听说孔雀是先生您家的鸟。"
精彩语句赏析
- "其人弗能应也"：只用五个字写结局——张口结舌、无言以对的窘态全在其中。他不是不会说话，是自己的话打了自己的嘴。
- "应声答曰"："应声"就是话音刚落马上接上，说明孩子反应极快；更妙的是他不说"孔雀不是您家的鸟"，而说"未闻（没有听说）"，既反驳了客人，又委婉有礼——机智而不失礼貌，这才是真聪明。
- "甚聪惠"：开篇三个字是全文总起，后面的故事就是给"聪惠"举的例子——先总后分，文言文也讲结构。
背景知识
💡背景故事 · 两部古书小档案
《韩非子》：战国末期思想家韩非的著作集。韩非善于用小故事讲大道理，"自相矛盾""守株待兔""滥竽充数"这些成语都出自这本书。"矛盾"一词后来成为汉语常用词，指言行前后抵触。
《世说新语》：南朝宋刘义庆组织编写的笔记小说集，专门记录汉末到东晋名士的言谈趣事。《杨氏之子》里的孔君平是孔子的后代，他拿"杨梅"打趣"杨家"，孩子马上用"孔雀"回敬"孔家"——两人用的是同一种"姓氏谐音"的玩法，孩子却接得又快又妙。
读文言文的方法：先借助注释逐句理解，再连起来讲通大意；难懂的字多和现代词语联系（如"诣"是拜访，"禽"是鸟）。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：矛、盾、誉、吾、梁、诣、禽
重点字词：
| 字词 | 意思 |
|---|---|
| 鬻 | 卖 |
| 誉 | 夸耀、称赞 |
| 陷 | 刺破、穿透 |
| 或 | 有的人 |
| 弗 | 不 |
| 惠 | 同"慧"，智慧（通假用法） |
| 诣 | 拜访 |
| 乃 | 就、于是 |
| 示 | 给……看 |
| 禽 | 鸟 |
成语积累：自相矛盾——比喻自己说话做事前后抵触。
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
两篇全文必背。朗读停顿参考：
楚人 / 有鬻盾与矛者，誉之曰："吾盾之坚，物 / 莫能陷也。"……夫 / 不可陷之盾 / 与无不陷之矛，不可 / 同世而立。
梁国 / 杨氏子 / 九岁，甚聪惠。孔君平 / 诣其父，父不在，乃呼儿出。……儿 / 应声答曰："未闻 / 孔雀 / 是夫子家禽。"
朗读小贴士：
- 楚人两句自夸读得洋洋得意，"以子之矛陷子之盾"读出追问的味道，"弗能应也"戛然而止；
- "未闻孔雀是夫子家禽"注意在"孔雀"后稍作停顿，别把"家禽"连读成现代词语——这里是"家/禽"（您家的鸟）；
- 背诵先背译文大意，再对着大意还原文言，事半功倍。
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 故事新编：用自己的话把《自相矛盾》讲给家人听，结尾加一句你想对楚人说的话。
- 妙答体会：杨氏之子如果直接说"孔雀不是您家的鸟"，和"未闻孔雀是夫子家禽"相比，哪个更好？好在哪里？
- 生活找一找：留意生活里"自相矛盾"的话，比如"我这把万能钥匙什么锁都能开，那把锁什么钥匙都打不开"，说说毛病出在哪。
考点
🎯考点提示
- 两篇文言文背诵默写（"鬻""弗""诣"注意读音，"惠"同"慧"是常考通假点）
- 解释加点字：誉、陷、或、弗、诣、乃、示、禽（文言实词高频题）
- 翻译句子："夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立""未闻孔雀是夫子家禽"
- 《自相矛盾》的寓意：说话做事要前后一致，不能相互抵触
- 杨氏之子的回答妙在哪里：以其人之道还治其人之身，且用"未闻"委婉有礼