阅读 · 课文原文
统编版语文四年级下册第六单元的主题是"成长故事"，学习重点是"学习把握长文章的主要内容"。下面选录关键片段（全文以课本为准）。
《小英雄雨来》（管桦）：
雨来两眼直直地瞪着鬼子的胸前。鬼子又哄他说："我最喜欢小孩。这封信是他给我的。你看见了没有？"
雨来摇摇头说："我在屋里，我什么也没看见。"
那个鬼子露出很凶恶的样子，用手推着雨来的脑袋，气得干嗥："我最讨厌小孩。你不说，我就叫你死！"
雨来的脸立时变白了，他咬着牙，一句话也不说。
芦花村的人们顺着河沿一直找到下游，谁也没有找到雨来。
《我们家的男子汉》（王安忆）：
他对独立的要求：他一定要自己买东西。他等了很久，终于挨到柜台前，把钱递上去，说："阿姨，我要山楂片。"
他一步一步地走进他的生活，他将是一个男子汉。
内容梳理
《小英雄雨来》原文很长，课文用六个部分（六个空行）分开。给长文章列小标题，是本单元最重要的方法：
| 部分 | 小标题 | 主要内容 |
|---|---|---|
| 一 | 游泳本领高 | 雨来生在芦花村，水性极好 |
| 二 | 上夜校念书 | 在夜校读"我们是中国人，我们爱自己的祖国" |
| 三 | 掩护李大叔 | 李大叔跳进地洞，雨来盖上缸 |
| 四 | 勇斗鬼子 | 被打得鼻子流血，仍说"没看见" |
| 五 | 河沿上的枪声 | 乡亲们以为雨来牺牲了，十分难过 |
| 六 | 雨来没有死 | 雨来从水里爬出来，机智脱险 |
《我们家的男子汉》用小标题分成几个片段来写一个小男孩的成长：他对食物的兴趣、他对父亲的崇拜、他对独立的要求、他面对生活挑战的沉着。两篇课文用的都是"小标题式结构"。
精彩语句赏析
- "我在屋里，我什么也没看见"：一句最普通的话，在枪口下说出来就有千斤重。作者不写雨来多勇敢，只让他反复说这一句。
- "雨来的脸立时变白了"：写出了疼、也写出了怕——正因为他会怕，还坚持不说，才更了不起。
- "我们是中国人，我们爱自己的祖国"：夜校里学的这句话，是雨来后来不屈服的原因，前后照应，藏得极妙。
- "他一步一步地走进他的生活"："一步一步"既写小男孩走路的样子，又写他慢慢长大的过程，一语双关。
背景知识
管桦（1922—2002），原名鲍化普，河北丰润人，作家。抗日战争时期他在冀东根据地工作，亲眼见过许多帮八路军送信、放哨的儿童团员。1948 年他写下中篇小说《雨来没有死》，后来改编成课文《小英雄雨来》。他还是儿歌《我们是共产主义接班人》的词作者。
课文中的"芦花村"在河北还乡河边。抗战期间，日军经常进村搜查抗日干部，村里的孩子被称作"小交通员"——放羊、钓鱼是掩护，其实是送信、放哨。像雨来这样的少年英雄还有王二小、海娃等。
王安忆是当代作家，《我们家的男子汉》写的是她的小外甥。她用平静、幽默的笔调，记录一个小男孩从爱吃、崇拜爸爸到坚持自己买东西、独自坐火车的过程——成长不是一天完成的，而是"一步一步"走出来的。
积累 · 字词句
会写的字：晋、炕、劫、绸、扭、拧、鬼、枪、慌、忙、栽、崇、拜、恍、耍
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 门槛 | 门框下部挨着地面的横木 |
| 趔趄 | 身体歪斜、脚步不稳的样子 |
| 敦厚 | 忠厚老实 |
| 沉着 | 遇事不慌张、镇定 |
| 恍恍惚惚 | 神志不清、看不分明的样子 |
| 慷慨 | 大方，不吝惜 |
长文章阅读三步法：① 快速默读，弄清写了几件事；② 给每部分列小标题（用短语，字数尽量一致）；③ 把小标题连起来，就是主要内容。
诵读 · 背诵
本课不要求背诵，下面两句要求熟读并牢记：
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
我在屋里，我什么也没看见。
朗读小贴士：读鬼子的话要凶狠、急躁；读雨来的话要短、要硬，一字一顿，不能拖；读第五部分乡亲们找雨来时，语速放慢，读出难过；读到"雨来没有死"要转为惊喜。
表达 · 说一说
- 列小标题：合上书，凭记忆按顺序说出《小英雄雨来》六个部分的小标题，再用三五句话概括全文的主要内容。
- 讲故事：选一个最打动你的部分，加上表情和动作讲给家人听。
- 说一说：你觉得雨来是个怎样的孩子？请用两个词语概括，并各举一件课文中的事作为证据。
- 范例：机智——他把李大叔藏进地洞，还把缸挪回原处；勇敢——鬼子打他的时候，他咬着牙一句话也不说。
考点
- 给长文章各部分列小标题，并连起来概括主要内容（本单元核心考点）
- 分析雨来的人物形象，并从文中找依据
- 理解"我们是中国人，我们爱自己的祖国"在文中的作用（前后照应）
- 体会《我们家的男子汉》中小标题式结构的好处
- 易错字：门槛、趔趄、崇拜、慌忙、沉着