阅读 · 课文原文
这三篇课文组成统编版四年级上册第六单元，学习重点是学习用批注的方法阅读。先看《牛和鹅》中"我"被鹅追赶的段落（节选）：
这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，赶上了我，吭吭，它赶上了我，吞吞地，就啄住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我几乎被它拖倒了，就又哭又叫……
金奎叔赶走了鹅之后，对"我"说了一句关键的话：
让它这样看好了！可是在我们看来，它不过是个鹅罢了！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！
内容梳理
- 《牛和鹅》：因为听信"牛的眼睛看人，觉得人比牛大；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小"的说法，"我"欺负牛、害怕鹅。被鹅追咬后，金奎叔一把握住鹅的长脖子把它甩进池塘，并告诉"我"：不要因为别人怎么看你而改变自己。从此"我"不再怕鹅，也不再欺负牛。
- 《一只窝囊的大老虎》："我"渴望上台表演，分到"大老虎"一角，却因为不会"豁虎跳"，上台后紧张得只会爬来爬去，引来哄堂大笑。可"我"至今想不明白：不会豁虎跳的老虎就该被笑话吗？
- 《陀螺》："我"的鸭蛋陀螺又小又丑，被大陀螺挑战时，竟然凭着"顽强"反败为胜——"人不可貌相，海水不可斗量"。
精彩语句赏析
- "它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀"：全文的点睛之笔——看事情要看事实本身，不要被别人的眼光左右。
- "我只好在台上没头没脑地乱蹦乱跳"："没头没脑"写出了"我"上台后的慌乱窘迫，让读者又好笑又心疼。
- "这真是一个辉煌的时刻！"：小陀螺获胜后"我"的欢呼，一个"辉煌"把孩子的骄傲和快乐写到了顶点。
背景知识
💡背景故事 · 批注——和课文聊天的读书法
批注就是一边读书一边在旁边写下自己的想法，好像在和课文聊天。批注可以从这些角度写：
- 有疑问的地方：如"鹅真的把人看得比它小吗？"
- 写得好的地方：如在"没头没脑地乱蹦乱跳"旁边写"动作描写真生动"；
- 有体会的地方：如"我也有过上台紧张的经历"；
- 有启发的地方：如"不要用别人的眼光衡量自己"。
课文《牛和鹅》的页边就印着示范批注，是我们学习批注的第一个样本。养成"不动笔墨不读书"的习惯，读书才会越读越深。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：摸、甚、跪、捶、顽、脖、脱、概、惹、昏、握、掐、绑、既、锻、痛、锤、恨、帅、彻、溃、誉、丑、豪
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 无缘无故 | 没有任何原因 |
| 窝囊 | 无能、怯懦（文中指表演砸了很丢脸） |
| 哄堂大笑 | 全屋子的人同时大笑 |
| 不动声色 | 内心活动不从语气和神情上流露出来 |
| 溃败 | 彻底失败（文中指陀螺被打翻） |
好句积累（谚语）：人不可貌相，海水不可斗量。
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
重点朗读《牛和鹅》中金奎叔的话和**《陀螺》最后两个自然段**。理解课文主旨的三句话要记牢：
《牛和鹅》：它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！
《陀螺》：人不可貌相，海水不可斗量。
《一只窝囊的大老虎》留给我们的思考：每个人都有自己的精彩，不必事事和别人一样。
朗读小贴士：
- 被鹅追赶一段读得又快又急，读出"我"的狼狈和害怕；
- 金奎叔的话读得沉稳有力，像大人开导孩子；
- 小陀螺获胜的段落读出欢呼雀跃的兴奋劲儿。
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 学写批注：从三篇课文中任选一段，在旁边写两条批注——一条针对写法（哪里写得好），一条写自己的体会。
- 安慰"大老虎"：如果你是"我"的同学，演出结束后你会对他说什么？试着用上"其实……""在我看来……"。
- 讲讲你的心爱之物：像《陀螺》一样，说说你的一件玩具或宝贝，讲一件和它有关的、让你难忘的事。
考点
🎯考点提示
- 会从不同角度给课文作批注（疑问、写法、体会、启发）——本单元核心考点
- 《牛和鹅》中"我"对牛和鹅的态度前后有什么变化，为什么变（对比阅读高频题）
- 金奎叔的话给"我"的启示（不要被别人的看法左右，要看事实）
- "窝囊""哄堂大笑""不动声色"等词语在语境中的意思
- "人不可貌相，海水不可斗量"的含义与运用