阅读 · 课文原文
本讲是统编版语文三年级下册第二单元（寓言单元）的三篇课文。《守株待兔》是文言文，全文如下：
守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
《陶罐和铁罐》《当代寓言二则之鹿角和鹿腿》为白话故事，精读句摘录：
《陶罐和铁罐》："你敢碰我吗，陶罐子！"铁罐傲慢地问。"不敢，铁罐兄弟。"陶罐谦虚地回答。
《鹿角和鹿腿》：两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
内容梳理
- 《守株待兔》：农夫偶然捡到撞死的兔子 → 放下农具天天守着树桩 → 再也没等到兔子，田也荒了，被宋国人笑话。
- 《陶罐和铁罐》：铁罐仗着坚硬奚落陶罐 → 许多年后，陶罐出土成了文物，铁罐却锈得无影无踪。
- 《鹿角和鹿腿》：鹿欣赏美丽的角、抱怨难看的腿 → 狮子追来，角被树枝挂住险些丧命，是腿帮它逃脱。
精彩语句赏析
- "因释其耒而守株，冀复得兔"：一个"释"（放下）、一个"冀"（希望），把农夫想不劳而获的心思写得清清楚楚。
- "傲慢""轻蔑""恼怒"：铁罐说话的提示语一次比一次凶，态度层层升级，朗读时要读出变化。
- "美丽的角差点儿送了我的命"：鹿自己的话点出了道理，比作者直接说教有力得多。
背景知识
💡背景故事 · 什么是寓言
寓言就是"藏着道理的小故事"："寓"是寄托、隐含的意思。故事短小，人物常常是动物或普通人，结尾让人一下子明白一个道理。
《守株待兔》出自两千多年前的《韩非子》。韩非子讲这个故事，本来是劝说君王不要死守老办法治理国家，后来它成了讽刺"不劳而获、死守经验"的成语。
《陶罐和铁罐》的作者是当代作家黄瑞云。我国古代真的常用陶罐盛东西，陶器埋在土里几千年不坏，铁器却会慢慢氧化生锈——故事的结局是有科学道理的。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：守、株、待、宋、耕、触、颈、释、其、骄、傲、谦、虚、懦、弱、尘、捧、代、价、鹿、塘、映、欣、赏、匀、致、配
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 株 | 树桩（不是整棵树） |
| 走 | 古文里指"跑"（兔走触株＝兔子跑过来撞上树桩） |
| 冀 | 希望 |
| 奚落 | 用尖刻的话讥讽、嘲笑别人 |
| 没精打采 | 提不起精神（鹿抱怨腿时的样子） |
寓意小结：守株待兔——不能把偶然当必然，不劳而获靠不住；陶罐和铁罐——人各有长短，不能拿自己的长处去嘲笑别人的短处；鹿角和鹿腿——好看的不一定有用，不起眼的也许最珍贵，不能只凭外表判断事物。
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
《守株待兔》全文必背。朗读节奏参考：
宋人 / 有耕者。田中 / 有株。兔走 / 触株，折颈 / 而死。因 / 释其耒 / 而守株，冀 / 复得兔。兔 / 不可复得，而 / 身为宋国笑。
朗读小贴士：
- "折颈而死"读得干脆，事情发生得很突然；
- "冀复得兔"可以读出一点傻傻的期待；
- 末句"而身为宋国笑"放慢，读出讽刺的味道。
背诵小妙招：按"捡到兔 → 守树桩 → 被人笑"三步记，先记事，再背文。
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 讲故事：用自己的话把《守株待兔》讲给家人听，讲完补一句："这个故事告诉我们……"
- 分角色朗读：和同学一人演铁罐、一人演陶罐，注意读出"傲慢""谦虚""恼怒"这些提示语的语气。
- 联系生活聊一聊：生活中有没有"只看外表"的例子？比如挑文具只挑好看的、结果不好用——用《鹿角和鹿腿》的道理说一说。
- 续编：如果若干年后铁罐没有完全锈掉，见到成为文物的陶罐，它会说什么？编一小段对话。
考点
🎯考点提示
- 《守株待兔》全文背诵默写（"株""耒""冀"是易错字）
- 解释文言字词："走"是跑，"株"是树桩，"冀"是希望（高频考点）
- 三则寓言的寓意概括与连线题
- 根据提示语（傲慢、谦虚、轻蔑、恼怒）读出或选出正确语气
- 用"守株待兔"造句，理解它作为成语的讽刺含义