阅读 · 课文原文
《总也倒不了的老屋》是统编版语文三年级上册第 12 课，作者慕容休。这是全书第一篇教"预测"策略的课文。请看开头与第一次求助：
老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
"好了，我到了倒下的时候了！"它自言自语着，准备往旁边倒去。
"等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起，"再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。"
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑："哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。"
（后来老母鸡请老屋再站二十一天孵小鸡，小蜘蛛请老屋一直站着让它织网。以上为节选，全文请以课本为准。）
内容梳理
故事按"想倒下 → 被请求 → 再站站"的节奏反复了三次：
- 小猫请老屋再站一个晚上，躲避暴风雨；
- 老母鸡请老屋再站二十一天，安心孵蛋；
- 小蜘蛛请老屋一直站着，好织网捉虫，还天天给老屋讲故事。
于是，这座总说"我要倒了"的老屋，就总也倒不了啦。
精彩语句赏析
- "它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞"：不直接说"老屋很旧"，而是让你"看见"黑窟窿和破洞——这就是把话写具体。
- "把老花的眼睛使劲往前凑"：一个"凑"字写出老屋年纪大、眼神差，却仍然认真听小动物说话，慈祥极了。
- 三次"好吧，我就再站……"：句式反复出现又略有变化，读起来像民间故事一样，也让我们忍不住猜：下一个来求助的会是谁？
背景知识
💡阅读策略 · 什么是预测
预测，就是一边读一边猜后面会发生什么。猜的时候不能乱猜，要有依据：
- 看题目："总也倒不了"——咦，老屋为什么倒不了？一定有原因；
- 看插图：图上有小猫、老母鸡、蜘蛛，它们可能都会来求助；
- 看故事规律：前面小猫、老母鸡都来请求过，读到小蜘蛛出场，就能猜到它也会说"等等，老屋"。
猜对了很开心，猜错了也没关系——对照课文找找"哪里跟我想的不一样"，反而读得更仔细。预测没有对错，有依据就是好预测。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：洞、准、备、暴、墙、壁、饿、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 自言自语 | 自己跟自己说话 |
| 暴风雨 | 又猛又急的大风大雨 |
| 孵蛋 | 母鸡等趴在蛋上，让小鸡从蛋里出来 |
| 安心 | 心里踏实、不担忧 |
| 偶尔 | 有时候，不经常 |
好句积累（反复句式）："等等，老屋！"一个小小的声音在它门前响起。——三次求助都这样开头，这是童话里常见的"反复"写法。
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
本课以分角色朗读为主，读出不同角色的声音：
- 老屋的话读得低沉、缓慢，像一位年纪很大的老爷爷；
- 小猫的声音小小的、可怜巴巴的；
- 老母鸡的话着急诚恳；
- 小蜘蛛的声音又轻又细，带点撒娇。
记故事结构：
老屋想倒下 → 小猫求助（一晚）→ 又想倒下 → 老母鸡求助（二十一天）→ 又想倒下 → 小蜘蛛求助（一直站着，讲故事）→ 老屋总也倒不了
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 接着往下猜：小蜘蛛的故事一直没讲完，老屋一直站着听。猜一猜，接下来还会有谁来请老屋帮忙？它会怎么说？照着"等等，老屋！再……行吗？"的句式说一说。
- 说说依据：你的猜想是根据什么猜的？用上"我从……猜到……"说清楚依据。
- 范例：我从前面小动物都是遇到困难来求助猜到，下一个来的小燕子可能想在屋檐下做窝。
- 聊一聊：老屋一次次答应小动物的请求，你觉得它是一座怎样的老屋？生活中有没有像老屋一样乐于助人的人？
考点
🎯考点提示
- 三个小动物分别请老屋帮什么忙、站多久（按顺序填空题常考）
- 理解题目"总也倒不了"的原因：小动物们需要它，它乐于助人
- 预测策略：根据题目、插图、情节规律进行有依据的猜想（本单元核心考点）
- "自言自语""安心"等词语造句；"暴""蜘""蛛"是易错字
- 分角色朗读，体会老屋善良、慈祥的形象