阅读 · 课文原文
《古诗二首》是统编版语文二年级下册第 1 课，两首诗全文如下（已是完整原文）：
村居
〔清〕高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳
〔唐〕贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
诗意讲解
- 《村居》：农历二月，小草发芽，黄莺飞舞，堤岸边的杨柳轻拂，仿佛陶醉在春天的烟雾里。孩子们放学回来得早，赶忙趁着东风放起了风筝。
- 《咏柳》：高高的柳树像用碧玉装扮过一样，千万条柳枝垂下来，像绿色的丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的——哦，二月的春风就像一把剪刀！
精彩诗句赏析
- "拂堤杨柳醉春烟"：一个"醉"字，把杨柳写成了喝醉的人，在春天的水汽里轻轻摇晃——春天美得让柳树都醉了。
- "忙趁东风放纸鸢"："忙"字写出孩子们急切、欢快的心情，一放学就奔向田野，春天的快乐扑面而来。
- "万条垂下绿丝绦"：把柳枝比作绿色丝带，写出柳条又多、又长、又柔的样子。
- "二月春风似剪刀"：最妙的一问一答！细叶是谁裁的？是春风。看不见摸不着的春风，一下子变成了一把灵巧的剪刀。
背景知识
💡背景故事 · 两位诗人两个朝代
贺知章（约 659—约 744）是唐代诗人，性格豪放，自称"四明狂客"。他做过大官，八十多岁告老还乡，回乡时写下著名的"少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰"。《咏柳》里那把"剪刀"的比喻，一千多年来无人不夸。
高鼎是清代诗人，生活在浙江杭州一带。他长期住在乡村，最熟悉乡下孩子的生活，《村居》写的正是他在农村看到的春景。
小知识："纸鸢"就是风筝。"鸢"本是一种老鹰，古人把风筝做成老鹰的样子，所以叫纸鸢。放风筝是清明前后流传很久的民间游戏。
积累 · 字词句
📥积累 · 字 / 词 / 句
会写的字：诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪
重点字词：
| 字词 | 意思 |
|---|---|
| 村居 | 在乡村居住（时看到的景象） |
| 拂堤 | 柳枝轻轻擦过堤岸 |
| 纸鸢 | 风筝 |
| 咏 | 用诗歌赞美 |
| 妆 | 打扮、装饰 |
| 绦 | 用丝编成的带子 |
积累一组"春"的词语：草长莺飞、莺歌燕舞、春回大地、万物复苏
诵读 · 背诵
🎙️诵读 · 需要背诵
两首诗都要求背诵。朗读节奏（二二三停顿）：
草长 / 莺飞 / 二月天，拂堤 / 杨柳 / 醉春烟。儿童 / 散学 / 归来早，忙趁 / 东风 / 放纸鸢。
碧玉 / 妆成 / 一树高，万条 / 垂下 / 绿丝绦。不知 / 细叶 / 谁裁出，二月 / 春风 / 似剪刀。
朗读小贴士：
- "草长莺飞"读得轻快，读出万物生长的活力；
- "忙趁东风放纸鸢"读得欢快，"忙"字稍重；
- "不知细叶谁裁出"读出疑问的语气，"二月春风似剪刀"读出恍然大悟的惊喜。
背诵小妙招：《村居》按"景（草、莺、柳）→ 人（儿童放纸鸢）"记；《咏柳》按"整棵树 → 柳条 → 柳叶 → 春风"从大到小记。
表达 · 说一说
🗣️表达 · 语言运用
- 画一画：给《村居》画一幅画，画里要有小草、黄莺、柳树和放风筝的孩子，再配上诗句。
- 比一比：两首诗都写了柳树，《村居》里的柳树"醉"了，《咏柳》里的柳树穿上了"碧玉"——你更喜欢哪一句？说说理由。
- 仿说比喻：春风像剪刀，裁出了细细的柳叶。学着说："春风像____，____。"
- 范例：春风像画笔，把田野涂成了绿色。
考点
🎯考点提示
- 两首诗背诵默写（"莺""拂""鸢""妆""绦"是易错字）
- "二月春风似剪刀"运用了什么修辞（比喻，把春风比作剪刀）
- 解释"纸鸢""绦""妆"的意思（字词题常考）
- 知道《村居》作者是清代高鼎，《咏柳》作者是唐代贺知章
- 体会"醉""忙"两个字的妙处（词语赏析高频）