写作要求
题目来源：统编版六年级上册第七单元语文园地"书写提示"与传统文化拓展习作——聊聊书法（可写学书法的经历，也可介绍书法家或碑帖）。
核心要求：
- 选一个小切口：一段学书经历、一位书法家、一幅字帖都行；
- 写出书法的特点与味道，不堆砌"博大精深"之类的空话；
- 融入自己的观察和感受，让传统文化"活"起来。
写作要点
🔑
写书法的诀窍：把抽象的"美"翻译成看得见的比喻。
颜体像站桩的将军，笔笔扎实；柳体像瘦劲的青松，骨头硬；行书像溪水过石滩，笔断意连——有了比喻，不懂书法的读者也能"看见"字的美。
写学书经历，抓"一个字的战争"。别流水账写三年学书史，就写你和一个"永"字的搏斗：捺脚总是甩不出去，墨点洇成小蝌蚪，老师手把手带你运笔那一下的力道——小战场，大文章。
加一点"帖外功夫"。查一查你临的帖：《多宝塔碑》是颜真卿四十四岁写的、王羲之写《兰亭序》时喝了点酒——一两个典故进文，文章立刻有了文化厚度。
写作提纲（参考）
题目：《我和"永"字的三个月》
- 开头：书法班第一课，老师说"永字八法，学会一个字，就摸到了书法的门"；
- 初战（略写）：我不服气——八个笔画而已？结果第一张纸上的"永"，歪得像被风吹倒的小树；
- 苦练（详写）：捺脚总甩不开，老师握着我的手走了一遍——"顿、驻、提、出"，原来一个捺里藏着四个动作；墨香里，我一笔一笔找那个"力道"；
- 转机：三个月后的书法展，我的"永"字被贴在教室后墙，捺脚像一把稳稳张开的小扇子；
- 结尾：练字就是练心——横要平，人要正；一笔一画，急不得。
好词好句
✨好词好句
字形比喻：颜体像站桩的将军、柳体瘦劲如青松、行书如溪水过石滩、捺脚像张开的小扇子
练字场景：墨香在纸上晕开、笔尖走过宣纸沙沙作响、手腕悬着，酸也不敢放
感悟句式：练字就是练心；横要平，人要正；一笔一画，急不得
考点
🎯考点提示
- 评分要点：① 切口小、内容实（一个字、一本帖、一段经历）；② 善用比喻写出书法之美；③ 有典故或知识点缀；④ 感悟与经历相扣；
- 常见失分：通篇"博大精深、源远流长"式空话；抄书法史资料，没有"我"的存在。
📝 本讲完整范文与逐篇点评陆续上线，先按提纲练笔吧！