写作要求
题目来源：统编版四年级上册第一单元口语交际《我们与环境》拓展书面习作。
核心要求：
- 写一写你身边的环境问题（校园里、小区里、公园里……）；
- 分析问题带来的影响；
- 提出具体可行的保护环境建议。
写作要点
🔑
环保作文三段论：摆现象 → 说危害 → 提建议。
现象要"亲眼所见"（小区草坪上的塑料袋、水龙头哗哗流水没人关），危害要"说到实处"，建议要"做得到"——从自己和身边人能做的小事说起。
用具体场景代替口号：与其喊"保护环境，人人有责"，不如写"周一早晨，我数了数，教学楼到校门口短短两百米的路上，躺着七个饮料瓶"。数字和细节最有冲击力。
建议要"小而实"：自带水杯、垃圾分类、随手关灯、双面用纸——一条条列出来，每条说清怎么做，比空喊十句口号有用。
写作提纲（参考）
题目：《让小区的草坪重新绿起来》
- 摆现象：小区草坪被踩出了几条"捷径"，边角还散落着塑料袋和烟头；
- 说危害：小草枯黄成片，雨天泥水横流，夏天也闻不到青草香了；
- 找原因：有人图省事抄近路，有人随手乱扔垃圾；
- 提建议：和物业商量立提示牌、组织"护绿小队"每周捡垃圾、宣传绕行三十步；
- 结尾：发出倡议——少抄一次近路，多弯一次腰，草坪就能重新绿起来。
好词好句
✨好词好句
写问题：随处可见、触目惊心、被踩出一条条"捷径"、枯黄成片
写呼吁：从我做起、举手之劳、让我们行动起来、还大地一片绿色
写愿景：天更蓝、水更清、草更绿、鸟儿重新歌唱
考点
🎯考点提示
- 评分要点：① 环境问题真实具体（有观察、有细节）；② 危害分析在理；③ 建议可行、有条理；
- 常见失分：通篇口号没有具体现象；建议太大（"让全世界都不用塑料"），自己根本做不到。
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