阅读·课文原文
本单元是习作单元，两篇精读课文《匆匆》（朱自清）和《那个星期天》（史铁生）是"抒发真情"的样板。
《匆匆》：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
《那个星期天》：这一天我从早晨到下午一直在等待……我看着她的脸，看着她的两鬓，看着她跪在那里的身影……
内容梳理
- 《匆匆》：朱自清用直接抒情加一连串疑问、排比，把"时光匆匆流逝"的惋惜与不甘直白地倾泻出来。
- 《那个星期天》：史铁生把"盼望→失望"的情感藏进具体的事和景（等待、看云、拨蚁穴），让读者自己体会。
两种写法对比：一个"直抒胸臆"，一个"融情于事景"。写真情，两条路都能走通。
写作方法
第一步：选一件"真正触动过你"的事
真情来自真事。别编造"感人故事"，就写你亲身经历、印象最深的一件事：一次考砸的沮丧、一次被理解的温暖、一次离别的不舍。情感越真实，文章越打动人。
第二步：把情感"融"进过程里
不要只喊"我好难过""我真开心"，要通过当时的动作、语言、心理和周围的景物把情感表现出来。比如难过时，可以写"我把脸埋进臂弯，窗外的雨也下个不停"。
第三步：情感有变化，文章才有起伏
真实的情感往往是流动的：期待→失望，紧张→释然，委屈→释怀。写出情感的变化过程，比从头到尾一种心情更真实、更动人。口诀："事情有波折，心情有起伏。"
范文与赏析
那天放学，我因为值日回家晚了。天已经黑透了，路灯把我的影子拉得老长，我心里又慌又气：妈妈准又要唠叨了。
拐过巷口，我却愣住了——我家楼下的那盏灯，还亮着。
我三步并作两步跑上楼，门"吱呀"一声开了。妈妈系着围裙站在门口，一句责备的话也没有，只说："回来啦，饭在锅里温着呢。"那一刻，我鼻子一酸，刚才满肚子的委屈忽然全没了。
饭桌上，那盘我最爱吃的番茄炒蛋还冒着热气。我埋头扒饭，不敢抬头，怕妈妈看见我发红的眼眶。窗外的风很凉，可屋里那盏灯、那盘菜，暖得让人心里发烫。
原来，被人一直等着，是这么幸福的一件事。
点评：
- 选事真实："晚归—妈妈留灯留饭"是每个孩子都可能经历的小事，真实可信；
- 融情于事景：不直接喊"我很感动"，而用"鼻子一酸""不敢抬头""发红的眼眶"和"那盏灯、那盘菜"来表现；
- 情感有变化：从"又慌又气"到"委屈全没了"再到"心里发烫"，情感层层递进；
- 结尾点睛：最后一句自然点出中心，不喊口号，水到渠成。
好词好句
写心情变化：心里像揣了只兔子、鼻子一酸、眼眶发热、悬着的心落了地
融情于景：窗外的雨下个不停、路灯把影子拉得很长、那盏灯还亮着
自然点题的结尾：原来，……是这么幸福（温暖 / 难忘）的一件事。
表达
选材练习：从"一次难忘的等待""一次被理解""一次后悔"中选一个，先说说当时心情是怎样一步步变化的，再想想可以用哪个动作或哪处景物把这种心情"藏"进去。想清楚了再动笔。
考点
- 本单元核心考点：能否选一件真实的事，把真情实感自然地表达出来；
- 评分要点：① 事情真实具体；② 情感真挚、有变化；③ 能通过动作、语言、心理、景物表现情感，不空喊；④ 详略得当、首尾点题；
- 常见失分：编造情节、空喊"我好感动"、平铺直叙没有情感起伏。