🔬 初中科学九年级上第1章 物质及其变化中考高频实验探究化学入门

物质的变化

水结成冰和铁生成铁锈,看着都是「变了」,可化学把它们分成了两个世界——区别只在于有没有生成新物质。

难度:★★★★★

知识背景

💡知识背景 · 从一个真实的问题说起

十八世纪的欧洲化学家们相信:物质燃烧时会跑出一种叫「燃素」的东西。木头烧完变轻了,正好说明燃素飞走了。可有人较真:金属在空气里加热,明明变重了,燃素怎么会越跑越重?

法国化学家拉瓦锡决定用天平说话。他把汞放进密闭容器加热,汞表面生成红色粉末,容器里的空气少了一部分;再把红色粉末单独加热,又得回了汞和刚好那么多的气体。整个过程总质量不变。燃素说塌了,氧化学说立了起来。

拉瓦锡真正教给后人的是一种眼光:看一个变化,先问它有没有生成新的物质。杭州冬天西湖结的冰,化了还是水;可龙井茶园里的铁锹放上一个雨季,锈掉的那层再也变不回铁。同样是「变了」,前者只是模样换了,后者是身份换了。这一节就学着把满世界的变化分成两类,并用实验去追问变化里究竟发生了什么。

知识讲解

两类变化

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物理变化:变化中没有生成新的物质,只是形状、状态、大小等发生改变,如水结冰、糖溶解、玻璃碎裂。

化学变化(又叫化学反应):变化中生成了新的物质,如铁生锈、木炭燃烧、食物腐败、酸与碱反应。

两者的本质区别只有一条:是否有新物质生成。这是唯一标准,别的都只是线索。

现象是线索,不是标准

化学变化常伴随发光、放热、变色、放气体、生成沉淀,但有这些现象不等于是化学变化

现象化学变化的例子物理变化的例子
发光放热蜡烛燃烧电灯发光、电熨斗发热
变色铁生成红棕色铁锈白光经棱镜分出七色
放出气体碳酸钠遇盐酸冒气泡打开可乐瓶冒气泡
生成沉淀石灰水通入二氧化碳变浑浊泥水静置后泥沙沉底
⚖️判断变化类型的三步走
  • 第一步:找出变化前后各有哪些物质,写出名称或化学式。
  • 第二步:比较——变化后是否出现了变化前没有的物质。
  • 第三步:出现新物质就是化学变化;只是形态状态改变则是物理变化。发光放热一律只当线索。

蜡烛燃烧时,石蜡先受热熔化、汽化(物理变化),蒸气再与氧气反应(化学变化)。所以化学变化中一定伴随物理变化,物理变化中不一定有化学变化,这句话的顺序不能颠倒。另需分清:铁生锈是化学性质,铁正在生锈才是化学变化

探究物质变化的方法

🔑

探究物质变化的方法:通过观察和实验,抓住变化中的各种现象(颜色、状态、气味、温度、沉淀、气体),由现象推断有没有新物质生成,从而判断变化类型。

硫酸铜晶体(CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O},俗称蓝矾、胆矾)是研究物质变化的经典材料:蓝色晶体加热失去结晶水变成白色的无水硫酸铜,加水又变蓝。这个可逆的颜色变化,正好用来检验物质中是否含有水

实验与探究

探究硫酸铜晶体的三种处理

取硫酸铜晶体分成三份,分别研碎、加热、溶于水,观察现象并判断变化类型。

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现象:① 研碎——蓝色块状晶体变成蓝色粉末,颜色不变。② 加热——蓝色晶体逐渐变成白色粉末,试管内壁上部有水珠凝结。③ 溶于水——晶体消失,得蓝色溶液;再滴入氢氧化钠溶液,出现蓝色絮状沉淀

分析:研碎只把大颗粒变小,物质仍是硫酸铜晶体,属物理变化。加热时晶体失去结晶水,白色无水硫酸铜和水都是新物质,属化学变化CuSO45H2O加热CuSO4+5H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O \xrightarrow{\text{加热}} CuSO_4 + 5H_2O}。溶解得蓝色溶液、蒸干还能得回晶体,属物理变化;但滴入氢氧化钠后生成蓝色沉淀氢氧化铜,是化学变化

这个实验的价值:干燥的无水硫酸铜是白色,遇水变,实验室因此用它检验物质中是否含水(如检验酒精中是否含水)。

探究氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应

向盛有少量硫酸铜溶液的试管中逐滴加入氢氧化钠溶液,边加边振荡。

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现象:蓝色溶液中出现蓝色絮状沉淀,继续滴加沉淀增多,静置后沉于试管底部,上层液体颜色变浅。结论:生成了新物质氢氧化铜沉淀,属化学变化

CuSO4+2NaOHCu(OH)2+Na2SO4\mathrm{CuSO_4 + 2NaOH \rightarrow Cu(OH)_2\downarrow + Na_2SO_4}

追问一步:把蓝色沉淀过滤后加热,会变成黑色固体氧化铜,同时试管口有水珠,这又是一个化学变化:Cu(OH)2加热CuO+H2O\mathrm{Cu(OH)_2 \xrightarrow{\text{加热}} CuO + H_2O}方法总结:判断有没有发生化学变化,最有力的证据就是出现了颜色、状态明显不同的新物质,比如这里的蓝色沉淀和黑色固体。

经典例题

硫酸铜晶体失水的定量计算

将 25 克硫酸铜晶体(CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O})加热至完全失去结晶水,可得无水硫酸铜多少克?放出水多少克?(相对原子质量:Cu\mathrm{Cu} 64,S\mathrm{S} 32,O\mathrm{O} 16,H\mathrm{H} 1)

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第一步 · 写出化学方程式,这是一切化学计算的起点:CuSO45H2O加热CuSO4+5H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O \xrightarrow{\text{加热}} CuSO_4 + 5H_2O}第二步 · 算相对分子质量CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O}64+32+16×4+5×18=25064 + 32 + 16 \times 4 + 5 \times 18 = 250CuSO4\mathrm{CuSO_4}64+32+64=16064+32+64 = 1605H2O5\mathrm{H_2O}5×18=905 \times 18 = 90第三步 · 标出质量关系:三者质量比为 250:160:90250 : 160 : 90,已知晶体 25 克,设生成无水硫酸铜 xx第四步 · 列比例式求解

250160=25 gxx=160×25250=16 g\frac{250}{160} = \frac{25\ \text{g}}{x} \quad \Rightarrow \quad x = \frac{160 \times 25}{250} = 16\ \text{g}

第五步 · 求水的质量:可用比例 25090=25y\dfrac{250}{90} = \dfrac{25}{y}y=9 gy = 9\ \text{g},也可直接用质量守恒 2516=9 g25 - 16 = 9\ \text{g},两法一致。第六步 · 检验单位与合理性:单位为克,正确;16 克小于原来的 25 克,符合失水后变轻的事实;且 16+9=2516 + 9 = 25,质量守恒成立。:得无水硫酸铜 16 克,放出水 9 克

难点与易错点

⚠️难点 · 易错点
  1. 把发光放热当成化学变化的标准:电灯发光、暖手宝发热都是物理变化,标准只有「有无新物质」一条。
  2. 把冒气泡一律当化学变化:打开雪碧瓶盖冒气泡是溶解度变小、气体逸出,物质仍是二氧化碳,属物理变化。
  3. 混淆化学性质与化学变化:能生锈是性质(一种本领),正在生锈是变化(一个过程)。
  4. 把两句结论说反:正确的是化学变化中一定伴随物理变化,物理变化中不一定有化学变化。
  5. 写晶体失水方程式漏系数5H2O5\mathrm{H_2O} 前的 5 不能丢,CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O} 中的点号也不能省。
  6. 把无水硫酸铜的颜色记反无水的是白色,含结晶水的和水溶液都是蓝色。用它检验水靠的正是「白变蓝」。

生活中的应用

🌏生活中的应用
  • 龙井茶包里的干燥剂:变色硅胶吸水后由蓝变粉,与无水硫酸铜检验水同理——用颜色报告水的存在。
  • 杭州梅雨季食物发霉:面包长毛、月饼变味都生成了新物质,属化学变化,所以霉变食物绝不能洗洗再吃。
  • 家里除水垢:往电水壶倒食醋,水垢冒气泡后消失,生成新物质,是化学变化;而水烧开冒白气只是汽化后又液化,是物理变化。
  • 西湖的冰与钱塘江的雾:结冰、起雾、化雪都只是水的状态在变,全部是物理变化。

生活应用题 1 · 判断一次做饭里的变化

小杭帮妈妈做晚饭:① 用刀把土豆切成丝;② 天然气燃烧;③ 米煮成饭(淀粉部分变成糊精);④ 锅里水烧开冒出大量水蒸气;⑤ 剩菜放到第二天变酸。分别属于哪类变化?

分步解:

  1. 逐个找出前后物质:① 前后都是土豆,只是形状变了。② 前是天然气和氧气,后是二氧化碳和水。③ 淀粉变成糊精,种类改变。④ 前后都是水,液态变气态。⑤ 糖类等变成乳酸等酸性物质。
  2. 对照标准:有新物质的是 ②③⑤,没有新物质的是 ①④。
  3. ①④ 是物理变化,②③⑤ 是化学变化。④ 中「白气」看着热闹,但它是水蒸气遇冷液化成的小水珠,仍是水,不是新物质。

生活应用题 2 · 检验医用酒精里有没有水

小杭想知道家里那瓶医用酒精(体积分数 75%75\%)是否含水。他取少量白色无水硫酸铜粉末加入其中振荡。预测现象并说明理由;若换成体积分数 99%99\% 的无水乙醇,现象又如何?

分步解:

  1. 明确原理:无水硫酸铜白色,遇水生成蓝色晶体,依据 CuSO4+5H2OCuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 + 5H_2O \rightarrow CuSO_4 \cdot 5H_2O}
  2. 预测 75%75\% 酒精:其中含约四分之一体积的水,白色粉末变蓝,说明含水。
  3. 预测无水乙醇:几乎不含水,粉末基本不变蓝;若微微变蓝,说明仍残留极少量水。
  4. :粉末变蓝即证明含水,该过程属化学变化。这正是实验室鉴定「无水」试剂的常规手段——把看不见的水变成看得见的颜色证据。

考点

🎯考点提示
  • 选择题·高频:给出一组生活现象,判断哪个属于化学变化(或物理变化)
  • 选择题:区分物理性质、化学性质、物理变化、化学变化四个概念
  • 实验题·高频:硫酸铜晶体加热失水、氢氧化钠与硫酸铜反应的现象与结论
  • 实验题:用无水硫酸铜检验物质中是否含水
  • 计算题:由化学方程式计算晶体失水后的质量,须分步列比例式
  • 填空题:书写 CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O} 受热分解、Cu(OH)2\mathrm{Cu(OH)_2} 受热分解的方程式
  • 探究题:从颜色、状态、沉淀、气体等现象推断变化类型

中考真题

真题2022 · 浙江杭州中考(改编)

下列变化中属于化学变化的是( )A. 用金刚石切割玻璃 B. 钱塘江水面升起白雾 C. 澄清石灰水久置后表面结一层白膜 D. 把硫酸铜晶体研成粉末

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逐项分析:A 错,切割只改变形状,无新物质。B 错,白雾是水蒸气液化的小水珠,仍是水。C 对,石灰水中的氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙白膜,有新物质:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O\mathrm{Ca(OH)_2 + CO_2 \rightarrow CaCO_3\downarrow + H_2O}。D 错,研碎只把颗粒变小。

答案:C。方法提示:逐项写出「变化前有什么、变化后有什么」,看物质种类是否改变,切忌凭热闹程度猜。

真题2021 · 浙江中考(改编)

小科取少量蓝色硫酸铜晶体放入试管加热,一段时间后固体变白、试管口有液滴;冷却后向白色固体滴几滴水,固体又变蓝。(1)加热过程属哪类变化,理由是什么?(2)写出加热时的化学方程式。(3)若取 50 克该晶体加热至完全失水,可得白色固体多少克?

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(1)化学变化。理由:蓝色晶体变成了白色的无水硫酸铜,同时生成了水,出现了变化前没有的新物质。

(2) CuSO45H2O加热CuSO4+5H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O \xrightarrow{\text{加热}} CuSO_4 + 5H_2O}

(3)分步计算第一步,由方程式知 CuSO45H2O\mathrm{CuSO_4 \cdot 5H_2O}CuSO4\mathrm{CuSO_4} 的质量比为 250:160250 : 160第二步,设可得白色固体 xx,列比例式 250160=50 gx\dfrac{250}{160} = \dfrac{50\ \text{g}}{x}第三步,解得 x=160×50250=32 gx = \dfrac{160 \times 50}{250} = 32\ \text{g}第四步,检验:放出水 5032=18 g50 - 32 = 18\ \text{g},代入 25090=5018\dfrac{250}{90} = \dfrac{50}{18} 成立,质量守恒无误。:可得白色固体 32 克

视频讲解

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