🔬 初中科学七年级下第3章 运动和力中考高频计算必考图像分析

机械运动

坐在地铁1号线上,你是静止的还是运动的?答案取决于你把谁当成「不动的那个」。

难度:★★★★★

知识背景

💡知识背景 · 从一个真实的问题说起

十六世纪的欧洲,人们坚信大地是宇宙中不动的中心:太阳每天东升西落,星辰绕着我们旋转。哥白尼提出了一个大胆的相反想法——是地球在动,我们看到的天空转动,只是因为我们自己坐在一个旋转的「大转盘」上。

反对者的理由听起来很有道理:如果地球在动,为什么我们感觉不到风?为什么向上扔的石头还会落回手里?后来伽利略在一艘匀速航行的大船上做了回答:关上舱门,你分不清船是停着还是在走;扔起来的东西照样落回原处。运动与静止,取决于你选谁作比较的标准。

今天坐地铁1号线从武林广场到湘湖,你安坐不动,相对车厢是静止的,可相对站台却在以每小时几十千米飞驰。同一个你,同一时刻,既「静」又「动」——这不是矛盾,这是运动的相对性,也是我们研究运动的第一课。

知识讲解

机械运动与参照物

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物体空间位置的变化叫做机械运动,简称运动。判断一个物体是运动还是静止,必须先选定一个假定不动的物体作为标准,这个标准物体叫做参照物

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运动和静止是相对的:同一物体相对于不同参照物,可以得出不同的运动状态。参照物可以任意选择,但一经选定,就要以它为标准来描述整个过程。通常不加说明时,默认以**地面(或地面上静止的物体)**为参照物。

举例说明:钱塘江上一艘游船顺流而下,船上的乘客——以船舱为参照物是静止的,以江岸为参照物是运动的,以江水为参照物则几乎静止(因为船与水同向同速漂移的那一部分被「抵消」了)。

⚖️描述运动状态的三步法
  • 第一步:明确研究对象是谁(乘客?车厢?行李?)。
  • 第二步:明确参照物是谁(题目中的「相对于……」就是参照物)。
  • 第三步:看研究对象与参照物之间的相对位置有没有变化。变了就是运动,没变就是静止。

速度

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物体在单位时间内通过的路程叫做速度,用来表示物体运动的快慢:

v=stv = \frac{s}{t}

国际单位是米每秒m/s\mathrm{m/s}),交通中常用千米每小时km/h\mathrm{km/h})。变形式:s=vts = vtt=svt = \dfrac{s}{v}

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单位换算1 m/s=3.6 km/h1\ \mathrm{m/s} = 3.6\ \mathrm{km/h}。即 m/s\mathrm{m/s} 换成 km/h\mathrm{km/h}乘 3.6,反过来要除以 3.6。记忆办法:1 米每秒走 1 小时是 3600 米,也就是 3.6 千米。

几个常见速度值:人步行约 1.1 m/s1.1\ \mathrm{m/s},自行车约 5 m/s5\ \mathrm{m/s},杭州地铁运行时约 80 km/h80\ \mathrm{km/h},钱塘江涌潮潮头前进约 58 m/s5{\sim}8\ \mathrm{m/s},声音在空气中约 340 m/s340\ \mathrm{m/s},光约 3×108 m/s3 \times 10^{8}\ \mathrm{m/s}

匀速直线运动与变速运动

🔑

物体沿着直线且快慢不变的运动叫做匀速直线运动。此时速度 vv 是一个定值,与所取的路程和时间无关——不能说「速度与路程成正比」。

快慢变化的运动叫变速运动,此时只能用平均速度粗略描述:vˉ=st\bar{v} = \dfrac{s_{\text{总}}}{t_{\text{总}}}

匀速直线运动的两种图像,是中考的高频考点:

图像匀速直线运动静止
路程—时间(sstt)图一条过原点的倾斜直线,斜率越大速度越大一条水平直线
速度—时间(vvtt)图一条水平直线与横轴重合的直线

实验与探究

测量小车沿斜面下滑的平均速度

用带刻度的木板做斜面,小车从顶端下滑,用停表计时。测出小车通过全程、前半程、后半程的平均速度。

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实验目的:练习用 v=stv = \dfrac{s}{t} 间接测量速度,认识变速运动中平均速度与路段有关。

器材:斜面(长木板)、小车、刻度尺、停表、金属挡板。

步骤

  1. 把木板一端垫高,形成较小的坡度,使小车下滑得慢一些,便于计时。
  2. 用刻度尺量出全程 s1s_1,让小车从顶端静止释放,测出到达底端的时间 t1t_1;在中点放金属挡板,测出前半程路程 s2s_2 与时间 t2t_2
  3. 后半程:s3=s1s2s_3 = s_1 - s_2t3=t1t2t_3 = t_1 - t_2。分别代入公式计算三个平均速度。

现象与结论vˉ后半程\bar{v}_{\text{后半程}} 大于 vˉ全程\bar{v}_{\text{全程}}vˉ全程\bar{v}_{\text{全程}} 大于 vˉ前半程\bar{v}_{\text{前半程}},说明小车沿斜面下滑是越来越快的变速运动。

注意点:坡度不能太大,否则时间太短、误差太大;小车每次必须从同一位置静止释放;后半程时间要用相减求得,不能让小车从中点重新释放(那样起点速度为零,与实际不符)。

经典例题

地铁区间平均速度与单位换算

杭州地铁1号线某相邻两站间距为 1.8 千米,列车行驶这段路程用了 2 分钟。求:(1) 列车的平均速度,单位为 m/s\mathrm{m/s};(2) 合多少 km/h\mathrm{km/h};(3) 若以此速度不停站行驶 15 分钟,能走多远。

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第一步:统一单位。依据 1 km=1000 m1\ \mathrm{km} = 1000\ \mathrm{m}1 min=60 s1\ \mathrm{min} = 60\ \mathrm{s},得 s=1.8 km=1800 ms = 1.8\ \mathrm{km} = 1800\ \mathrm{m}t=2 min=120 st = 2\ \mathrm{min} = 120\ \mathrm{s}第二步:求平均速度,依据 v=stv = \dfrac{s}{t},得 v=1800 m120 s=15 m/sv = \frac{1800\ \mathrm{m}}{120\ \mathrm{s}} = 15\ \mathrm{m/s}第三步:换算单位,依据 1 m/s=3.6 km/h1\ \mathrm{m/s} = 3.6\ \mathrm{km/h},得 15×3.6=54 km/h15 \times 3.6 = 54\ \mathrm{km/h}第四步:求路程,依据 s=vts = vt,先换算时间 t=15 min=900 st' = 15\ \mathrm{min} = 900\ \mathrm{s},则 s=15×900=13500 m=13.5 kms' = 15 \times 900 = 13500\ \mathrm{m} = 13.5\ \mathrm{km}:平均速度 15 m/s15\ \mathrm{m/s},合 54 km/h54\ \mathrm{km/h};15 分钟可行驶 13.5 千米。第三步也可直接用 v=1.8 km130 h=54 km/hv = \dfrac{1.8\ \mathrm{km}}{\frac{1}{30}\ \mathrm{h}} = 54\ \mathrm{km/h},两种单位配套方式都能算,但不能混用

平均速度不是速度的平均(易错)

一辆汽车从西湖景区到千岛湖,前一半路程的速度是 60 km/h60\ \mathrm{km/h},后一半路程的速度是 30 km/h30\ \mathrm{km/h}。求全程的平均速度。

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第一步:设全程为 2s2s,则前、后半程各为 ss。设未知量比直接猜答案可靠。第二步:分段求时间,依据 t=svt = \dfrac{s}{v},得 t1=s60t_1 = \dfrac{s}{60}t2=s30=2s60t_2 = \dfrac{s}{30} = \dfrac{2s}{60}第三步:求总时间 t=s60+2s60=s20t_{\text{总}} = \dfrac{s}{60} + \dfrac{2s}{60} = \dfrac{s}{20}第四步:求平均速度,依据定义 vˉ=st\bar{v} = \dfrac{s_{\text{总}}}{t_{\text{总}}},得

vˉ=2ss20=2s×20s=40 km/h\bar{v} = \frac{2s}{\frac{s}{20}} = 2s \times \frac{20}{s} = 40\ \mathrm{km/h}

:全程平均速度为 40 km/h40\ \mathrm{km/h}不是 (60+30)÷2=45 km/h(60+30) \div 2 = 45\ \mathrm{km/h}。原因是慢的那一段耗时更长,对总时间的「拖累」权重更大。平均速度必须回到定义式,用总路程除以总时间。

难点与易错点

⚠️难点 · 易错点
  1. 不指明参照物就判断运动状态:说「课桌是静止的」不完整,应说「课桌相对于地面是静止的」。
  2. 误认为参照物必须是静止的物体:参照物只是「假定不动」,可以选运动的物体,如以行驶的公交车为参照物,路旁的树在向后退。
  3. v=stv = \dfrac{s}{t} 理解成正比关系:匀速直线运动中速度是定值,与 sstt 都无关;这与密度、比热是同类陷阱。
  4. 单位换算方向搞反m/s\mathrm{m/s} 数值小、km/h\mathrm{km/h} 数值大,由 m/s\mathrm{m/s}km/h\mathrm{km/h} 应乘 3.6。
  5. 求平均速度时把两段速度直接相加除以 2:只有当两段时间相等时这样算才对;路程相等时必须用总路程除以总时间。
  6. 混淆 sstt 图与 vvttsstt 图中的水平线表示静止,vvtt 图中的水平线表示匀速运动,含义完全不同。
  7. 计算过程不带单位:中考评分要求每一步代入数值时都带单位,最后答案单位不能漏。

生活中的应用

🌏生活中的应用
  • 地铁进站时的「反向错觉」:并排的另一列车启动时,你会觉得自己的车在后退,因为你不自觉地把旁边的车当成了参照物。
  • 道路限速牌:牌上「60」的单位是 km/h\mathrm{km/h},合约 16.7 m/s16.7\ \mathrm{m/s},一秒钟就能开过半个篮球场,这是为什么不能低头看手机。
  • 钱塘江观潮的安全线:涌潮潮头速度可达 58 m/s5{\sim}8\ \mathrm{m/s},比人快跑还快,所以观潮必须站在警戒线以外。
  • 空中加油机与受油机:两机速度相同,相对静止,才能完成对接——这正是相对运动的巧妙运用。

生活应用题 1 · 追赶钱塘江的涌潮

某年农历八月十八,涌潮潮头以 6 m/s6\ \mathrm{m/s} 的速度沿江上行。摄影爱好者小杭在江堤观景台拍完照,想赶到 1.8 千米外的下一个观景点再拍一次。他骑共享单车的速度是 5 m/s5\ \mathrm{m/s}。潮头经过第一个观景台时他立刻出发,他能赶在潮头之前到达吗?

分步解:

  1. 明确研究对象和参照物:以江堤(地面)为参照物,潮头和小杭都沿同方向运动,比较两者走完 1800 米所用的时间。
  2. 求潮头用时,依据 t=svt = \dfrac{s}{v}t=1800 m6 m/s=300 st_{\text{潮}} = \dfrac{1800\ \mathrm{m}}{6\ \mathrm{m/s}} = 300\ \mathrm{s}求小杭用时t=1800 m5 m/s=360 st_{\text{人}} = \dfrac{1800\ \mathrm{m}}{5\ \mathrm{m/s}} = 360\ \mathrm{s}
  3. 比较360 s360\ \mathrm{s} 大于 300 s300\ \mathrm{s},小杭比潮头晚 60 秒到达。
  4. :赶不上。他至少需要 v=1800300=6 m/sv = \dfrac{1800}{300} = 6\ \mathrm{m/s} 才能同时到达。这也说明了追潮拍摄的危险性——不要与潮水赛跑。

生活应用题 2 · 拱宸桥下的运河货船

京杭大运河上一艘货船以 4 m/s4\ \mathrm{m/s} 的速度匀速驶过拱宸桥。船长 45 米,桥洞在水面方向的长度为 15 米。求这艘船完全通过桥洞需要多少时间。

分步解:

  1. 确定路程:船「完全通过」是指从船头进入桥洞到船尾离开桥洞,走过的路程等于船长加桥洞长s=45 m+15 m=60 ms = 45\ \mathrm{m} + 15\ \mathrm{m} = 60\ \mathrm{m}
  2. 代入公式,依据 t=svt = \dfrac{s}{v}t=60 m4 m/s=15 st = \dfrac{60\ \mathrm{m}}{4\ \mathrm{m/s}} = 15\ \mathrm{s},即需要 15 秒
  3. 变式提醒:若问「船头通过桥洞用多久」,路程只算桥洞长 15 米,t=15÷4=3.75 st = 15 \div 4 = 3.75\ \mathrm{s}。过桥、过隧道类问题的关键就在于路程到底算哪一段

考点

🎯考点提示
  • 选择题·高频:给定情境判断参照物,或已知参照物判断运动状态
  • 计算题·高频:v=stv = \dfrac{s}{t} 及其变形,含 m/s\mathrm{m/s}km/h\mathrm{km/h} 换算
  • 计算题·易错:分段运动求全程平均速度
  • 计算题:过桥、过隧道类「车长加桥长」的路程分析;实验题:测量斜面小车的平均速度,坡度选择与计时误差分析
  • 图像题:由 sstt 图或 vvtt 图判断运动状态、比较速度大小

中考真题

真题2022 · 浙江杭州中考(改编)

诗句「两岸青山相对出,孤帆一片日边来」中,「青山相对出」所选的参照物是( )A. 青山 B. 孤帆(船) C. 江岸 D. 太阳

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分析:青山本来是长在岸上不动的,之所以看起来「相对出」,是因为观察者坐在行驶的船上。以船为参照物,青山与船之间的相对位置在变化,所以青山看起来在运动。选 A 错,青山不能以自身为参照物;选 C 错,青山相对江岸静止;选 D 错,若以太阳为参照物无法解释「相对出」的近景变化。答案:B。

真题2021 · 浙江中考(改编)

小科用手机记录了自己沿绿道跑步的数据:前 5 分钟跑了 900 米,中间休息 2 分钟,最后 3 分钟跑了 600 米。求:(1) 前 5 分钟的平均速度;(2) 全程的平均速度。

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第一步:统一单位。t1=5 min=300 st_1 = 5\ \mathrm{min} = 300\ \mathrm{s}t2=2 min=120 st_2 = 2\ \mathrm{min} = 120\ \mathrm{s}t3=3 min=180 st_3 = 3\ \mathrm{min} = 180\ \mathrm{s}第二步:求前 5 分钟平均速度,依据 v=stv = \dfrac{s}{t},得 v1=900 m300 s=3 m/sv_1 = \dfrac{900\ \mathrm{m}}{300\ \mathrm{s}} = 3\ \mathrm{m/s}第三步:求全程总路程与总时间,s=900+0+600=1500 ms_{\text{总}} = 900 + 0 + 600 = 1500\ \mathrm{m}t=300+120+180=600 st_{\text{总}} = 300 + 120 + 180 = 600\ \mathrm{s}休息的时间也要计入总时间,这是本题的关键。第四步:求全程平均速度 vˉ=1500 m600 s=2.5 m/s\bar{v} = \dfrac{1500\ \mathrm{m}}{600\ \mathrm{s}} = 2.5\ \mathrm{m/s}:前 5 分钟为 3 m/s3\ \mathrm{m/s},全程为 2.5 m/s2.5\ \mathrm{m/s}

视频讲解

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