生活场景
学校和境外一所姐妹学校做线上交流，每班出两名代表，用英语介绍自己的城市，还要现场回答对方同学的提问。
小杭盯着报名表纠结了两天。想去的理由很多：他喜欢地理，也很想知道同龄人怎么看杭州。怕的理由更具体：口语一般，万一说错；万一对方问到我们国家还没解决好的问题，我不知道该怎么答。
同桌劝他：「你介绍西湖和运河肯定没问题，剩下的照实说就好。」他还是犹豫：照实说会不会给学校丢脸？
最后他报了名。介绍城市那段说得磕磕巴巴，但对方真的问了一个不好答的问题——城乡差距。他老老实实答：**我们还有差距，也一直在解决，我老家的路和网络这几年都通了。**对面同学说：谢谢你说真话。
这一课要说清两件事：少年怎样走向世界大舞台；少年为什么要自强、怎样自强。
知识讲解
走向世界大舞台
今天的世界联系空前紧密，为我们提供了更宽广的舞台和更多的机会。作为新时代的少年，我们应当有开阔的胸怀和视野，既关心自己脚下的土地，也关注人类共同面临的问题；既有家国情怀，也有全球视野。
- 了解世界：主动了解世界形势、不同国家的文化与国际规则，学会理性看待国际事件。
- 提升本领：学好文化知识，练好外语和表达，培养跨文化沟通能力与合作能力。
- 传播文化：做中华文化的传播者，向世界介绍真实的中国，也介绍自己的家乡。
- 树立形象：在国际交往中自尊自信、文明有礼、遵守规则，展现中国青少年的良好形象。
| 走向世界的常见方式 | 具体可以怎么做 |
|---|---|
| 在校园里 | 参加英语社团、模拟联合国、国际笔友与线上交流；关注国际时事并做记录 |
| 在城市里 | 参与亚运遗产场馆、博物馆、国际赛事的志愿服务；接待或结识来杭学习工作的外国朋友 |
| 在心里 | 培养开放包容的心态，尊重文化多样性，做到求同存异、和而不同 |
- 有无根基不同：开放包容以认同本民族文化、热爱自己的国家为根，是站稳了再去交流；没有立场是被别人的说法牵着走，别人说什么信什么。
- 表达方式不同：前者能如实讲成就也不回避差距，用事实说话；后者要么一味迎合，要么盲目对抗。一句话记住：先站得住，才谈得开。
少年当自强
少年强则国强。中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。少年自强，要做到：树立远大理想并与国家需要相连；培养责任意识，勇于承担；发扬创新精神，敢想敢试；提高实践能力，把想法做成事；锤炼坚韧品格，不怕挫折。自强不是天生胆大，是把该做的事一件一件做完。
- 立志：把个人志向与国家需要联系起来，「志不立，天下无可成之事」。
- 勤学：珍惜时光，打牢基础，培养创新意识和实践能力。
- 实干：从眼前的事做起，积极参加劳动、志愿服务和社会实践。
- 担当：做有理想、有本领、有担当的时代新人，勇于承担责任。
面对困难与挫折，正确态度是：不逃避、不抱怨，把困难拆成可以解决的小问题；主动寻求帮助不等于软弱；接受自己的不完美，同时保持积极进取的心态。每一次坚持下来的努力，都在为将来能担事做准备。
情境辨析
小明说：国际交流要英语好、口才好，我什么都不突出，不如把时间用来刷题。
请你评析。
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分析：
- 判断：这种看法不妥，把「走向世界」误解成少数人的特权。
- 说清机会与要求：今天的世界为每个人提供了更宽广的舞台，青少年应有开阔的胸怀和视野；参与交流靠的不只是口才，还有如实表达、尊重他人、了解国际规则的能力。
- 说清能力是练出来的：跨文化沟通能力、外语表达都可以通过参加社团、志愿服务、线上交流逐步提高，不参与才永远不会。
- 给出行动：先从力所能及的事做起——把家乡讲清楚，把课上的知识用起来，做中华文化的传播者。学习成绩与开阔视野并不矛盾，二者都是本领。
线上交流中，外国同学问：你们国家的城乡差距是不是很大？
请说明恰当的回答思路。
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分析：
- 态度先摆正：保持理性、自信、开放，不回避也不激动，用事实说话。
- 如实承认：我国仍是世界上最大的发展中国家，发展不平衡不充分的问题依然存在，城乡与区域差距确实需要解决。
- 说明我们在做什么：国家坚持以人民为中心，通过乡村振兴、脱贫攻坚、基础设施与教育医疗投入缩小差距，近亿农村贫困人口已摆脱贫困；可以举出自己家乡通路、通网、通快递的具体变化。
- 落到形象：这样的回答既讲好中国故事，又展示了真实、立体、全面的中国，也体现中国青少年自尊自信、文明有礼的形象。承认差距不丢人，遮住差距才让人怀疑。
难点与易错点
- 把全球视野与家国情怀对立：正确说法是二者统一——既有家国情怀，也有全球视野。
- 把开放包容理解为没有立场：要以认同本民族文化为前提，做到求同存异、和而不同。
- 把「走向世界」只理解为出国：在校园、城市里的交流、志愿服务、文化传播都是走向世界的方式。
- 把自强只说成「学习好」：完整要求包括责任意识、创新精神、实践能力、坚韧品格。
- 漏掉时代新人的规范表述：做有理想、有本领、有担当的时代新人。
- 面对质疑一味否认或一味迎合：应当理性、自信、开放，用事实说明，展示真实、立体、全面的中国。
- 把担当当成口号：担当要落到具体行动，从立志、勤学、实干、担当四方面写。
学以致用
- 准备一份三分钟的城市介绍：中英文各一版，内容包括西湖与运河、亚运场馆、一个杭州产业（数字经济或文创），以及一件你正在为家乡做的小事。
- 建立国际时事记录本：每周记一条国际新闻，写清事实、涉及的全球性问题、我国的相关主张，考前它就是你的材料库。
- 做一次力所能及的服务：报名一次社区或场馆的志愿服务，事后写下自己承担了什么、遇到什么困难、怎么解决的。担当是从被人依赖的那一刻开始的。
情境题 1 · 同学说「我个子小、成绩中等，谈什么担当」
分步解：
- 纠正误解：担当与身份、成绩无关，指的是认识自己的责任并主动承担。
- 给出可做的事：把本班的一项事务做到位（板报、器材、值日、帮同学补一门弱科），坚持一学期；同时培养实践能力与坚韧品格，做有理想、有本领、有担当的时代新人。
情境题 2 · 有人说「等我长大有能力了再谈报国」
分步解：
- 指出问题：本领是练出来的，等来的不是能力而是错过；空谈误国，实干兴邦。
- 落到当下：把个人志向与国家需要联系起来，先在自己擅长的学科上深挖，参加科技、劳动与社会实践，从今天可完成的事做起。
考点
- 选择题：青少年应具备的胸怀与视野；家国情怀与全球视野的关系；开放包容的正确态度
- 选择题：少年自强的具体要求（责任意识、创新精神、实践能力、坚韧品格）；时代新人的三项表述
- 简答题：青少年怎样走向世界大舞台；怎样做一名自强的中国少年
- 材料分析题：结合国际交流、志愿服务、青少年创新实践等材料，说明少年担当的表现与要求
中考真题
下列表述正确的是（ ）
A. 青少年既要有家国情怀，也要有全球视野 B. 开放包容就是不必坚守本民族文化 C. 走向世界大舞台只属于成绩优秀的同学 D. 少年自强只要学习成绩好就够了
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思路：本题考查全球视野与家国情怀的关系、开放包容的前提与自强的完整要求。
- B 错，开放包容要以认同本民族文化为前提；C 错，世界为每个人提供了更宽广的舞台；D 错，自强还需要责任意识、创新精神、实践能力、坚韧品格。A 是规范表述。
答案：A。
材料：某中学与境外学校开展线上交流，学生用外语介绍家乡的运河与场馆，并如实回答了关于城乡差距的提问；该校学生社团常年参加国际赛事志愿服务；一名初三学生用三年时间坚持记录国际时事，并在班会上做分析分享。
结合材料，回答问题。
（1）材料中同学们的做法体现了少年应有的哪些素养？
（2）作为新时代少年，怎样做到自强与担当？
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思路：第（1）问从视野、沟通、文化传播、诚实自信四点答；第（2）问按立志、勤学、实干、担当与品格答。
（1）参考答案：①具有开阔的胸怀和视野，既关心自己脚下的土地，也关注人类共同面临的问题，体现家国情怀与全球视野的统一。②具备跨文化沟通能力，能用外语与不同文化的人交流合作。③自觉做中华文化的传播者，讲好中国故事，展示真实、立体、全面的中国。④在交往中自尊自信、文明有礼，如实承认我国发展不平衡不充分的问题，展现良好形象。⑤具有责任意识和坚持的品格。
（2）参考答案：①立志：树立远大理想，把个人志向与国家需要联系起来。②勤学：珍惜时光，打牢知识基础，培养创新意识和实践能力，练好外语与表达。③实干：从身边小事做起，积极参加劳动、志愿服务和社会实践。④担当：勇于承担责任，做有理想、有本领、有担当的时代新人。⑤锤炼坚韧品格，面对困难不逃避、不抱怨，把困难拆成能解决的小问题。