生活场景
学校社团办了一场模拟联合国，议题是应对气候变化。小杭代表一个发展中的农业国，另一位同学代表一个工业发达国。
轮到表态时，两人都卡住了。小杭的角色卡上写着：我国刚刚开始工业化，如果立刻大幅减排，工厂要停，很多家庭会失去收入。对面同学的卡上写着：我国排放已经在下降，希望所有国家同步减排。双方说的都不是假话。
主持人问了一句：「有没有一个方案，是你们都能接受的？」教室安静了半分钟，然后有人举手：能不能发达国家提供技术和资金，发展中国家承诺时间表？
那一刻小杭想通一件事：全球性问题的难，不难在谁对谁错，难在找出「一起活下去」的办法。
这一课要说清两件事：世界需要什么（推动和平与发展）；各国应当怎么相处（谋求互利共赢）。
知识讲解
推动和平与发展
**和平与发展是当今时代的主题。**和平是发展的前提，发展是和平的基础——没有和平，发展成果随时可能失去；没有发展，和平也难以持久。战争与冲突给人类带来深重灾难，维护世界和平、反对侵略战争，是各国人民的共同愿望。
- 联合国是当今世界最大的、最具普遍性的政府间国际组织。
- 其宗旨是：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
- 在维护世界和平与安全、促进共同发展方面，联合国发挥着积极作用，同时也面临改革的挑战。
- 中国是联合国的创始会员国，也是安理会常任理事国，是维护世界和平的坚定力量。
| 世界面对的两大课题 | 各国应当怎么做 |
|---|---|
| 维护和平 | 尊重各国主权、独立和领土完整；通过对话协商解决分歧和争端，反对霸权主义和强权政治；共同应对恐怖主义、网络安全等非传统安全威胁 |
| 促进发展 | 推动经济全球化朝更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展；改革和完善全球治理体系；帮助发展中国家提高发展能力，缩小发展差距 |
促进共同发展，需要各国共同发展、合作发展。一个国家发展得好，不能建立在别国受损的基础上；**唯有合作，才能把「蛋糕」做大。**发展中国家要抓住机遇、加快自身发展，发达国家也有责任为世界发展承担应有义务。
谋求互利共赢
人类生活在同一个地球村，各国利益交融、安危与共，越来越成为相互依存的命运共同体。面对全球性问题，各国应当树立命运共同体意识，秉持共商共建共享的全球治理观，做到责任共担、合作共赢。
我国主张推动构建人类命运共同体，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
- 与之相配的是构建新型国际关系，其内容是相互尊重、公平正义、合作共赢。
- 我国始终坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则，走和平发展道路。
- 对利益的看法不同：互利共赢认为合作能把总量做大，各方都可能获益；零和博弈认为一方所得必是另一方所失，只能算计谁吃掉谁。
- 相处方式不同：前者主张对话而不对抗、结伴而不结盟，通过协商找共同点；后者依靠对抗、封锁与施压。一句话记住：把别人当对手可以，把世界当对手不行。
中国的行动看得见：共建「一带一路」让更多国家共享发展机会；**中欧班列（杭州）**把浙江的商品直接送进欧洲内陆；杭州亚运会以「心心相融」为理念，把体育场变成了几十个国家青年的交流场；杭州的外资企业和「留学生创业园」，让不同国家的年轻人在同一间办公室里创业。共同体不是概念，是同一张桌子上的人。
情境辨析
同学看到我国向一些发展中国家提供技术培训和基础设施合作，说：钱应该都花在自己国内，帮别人是白花钱。
请你评析。
✏️ 点击查看解答
分析：
- 判断：这种看法片面，没有看到各国的相互依存关系。
- 世界是命运共同体：各国利益交融、安危与共，全球性问题没有一个国家能够独自应对；别国的贫困、动荡、疫病最终也会影响我国的安全与发展。
- 合作是互利的：促进共同发展有利于把世界市场做大，也为我国发展创造更好的外部环境，这正是互利共赢而非单方付出。
- 这体现了我国的责任与主张：我国是世界上最大的发展中国家，坚持独立自主的和平外交政策，推动构建人类命运共同体，做负责任、有作为的国家。帮别人站起来，自己的路才更宽。
①某国际会议上，多国就减排时间表与资金支持达成一致；②我国与沿线国家共建铁路、港口，当地就业明显增加；③面对某地重大自然灾害，多国救援队同时抵达。
请说明它们分别体现我国倡导的哪些主张。
✏️ 点击查看解答
分析：
- ①体现共商共建共享的全球治理观：全球性问题要靠对话协商解决，各国责任共担，这也是建设清洁美丽的世界的要求。
- ②体现互利共赢与共同发展：共建「一带一路」使各方共享机会，符合开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向，也体现构建新型国际关系中的合作共赢。
- ③体现命运共同体意识：各国安危与共，共同维护普遍安全；三则材料合起来，正是推动构建人类命运共同体在不同领域的落地。
难点与易错点
- 把和平与发展的关系说反：规范说法是和平是发展的前提，发展是和平的基础。
- 把联合国的性质说错：它是当今世界最大的、最具普遍性的政府间国际组织，不是「世界政府」，无权代替各国行使主权。
- 把联合国宗旨记漏：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
- 把人类命运共同体的内涵漏项：持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽，五项都要写。
- 把新型国际关系与命运共同体混为一句：新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢，二者要分清。
- 把互利共赢误解为无原则让步：我国坚定维护自身正当权益和国家利益，同时尊重他国正当权益。
- 只答「要合作」而不写具体主张：要落到对话协商、共商共建共享、开放包容普惠平衡共赢等规范表述上。
学以致用
- 办一次班级模拟联合国：选一个真实议题（塑料污染、粮食安全），每人代表一个国家先写出本国难处，再合作拟出一份都能接受的方案，体会「共同体意识」是怎么形成的。
- 画一张「共同体地图」：以自己家一个月的消费为线索，标出商品来自哪些国家，再标出这些国家与我国的合作项目，贴在教室里。
- 做一件小事减小自己的「排放」：一学期坚持一项可记录的行动（少用一次性餐具、公交地铁出行），把数据记下来。清洁美丽的世界是由具体行为累起来的。
情境题 1 · 同学说「国家之间只有利益，谈什么共同体」
分步解：
- 承认国家利益的存在：各国确实首先考虑本国利益，我国也坚定维护自身正当权益。
- 说明利益是交融的：各国利益交融、安危与共，气候、疫病、网络安全等问题没有一个国家能够独自应对，只有责任共担、合作共赢才能实现自身利益，这正是构建人类命运共同体的道理。
情境题 2 · 有人说「我们该多批评别国的做法」
分步解：
- 明确正确态度：国际交往要坚持相互尊重、公平正义、合作共赢，反对霸权主义和强权政治，不干涉别国内政。
- 落到自己身上：作为学生，讨论国际问题要以事实为依据、表达理性克制，多了解、少妄断；把注意力放在学好本领、做好中华文化的传播者上。
考点
- 选择题：和平与发展的关系；联合国的性质、宗旨与我国在联合国中的身份
- 选择题：人类命运共同体的五项内涵；新型国际关系的三项内容；共商共建共享的全球治理观
- 简答题：面对全球性问题各国应怎么做；我国为推动世界和平与发展作出了哪些努力
- 材料分析题：结合国际会议、共建「一带一路」项目、跨国救援等材料，说明构建人类命运共同体的必要性与途径
中考真题
下列表述正确的是（ ）
A. 联合国是当今世界最大的、最具普遍性的政府间国际组织 B. 发展是和平的前提，和平是发展的基础 C. 构建人类命运共同体就是各国放弃自身利益 D. 新型国际关系的内容是持久和平、普遍安全、共同繁荣
✏️ 点击查看解答
思路：本题考查联合国的性质、和平与发展的关系以及两组易混内涵。
- B 错，应为和平是发展的前提，发展是和平的基础；C 错，各国仍要维护自身正当权益，命运共同体讲的是责任共担、合作共赢；D 错，新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢，选项内容属于人类命运共同体的内涵。A 是规范表述。
答案：A。
材料：多国代表就气候议题反复磋商，最终达成兼顾各方能力的减排安排；我国与沿线国家共建的铁路通车，沿线城镇就业增加；一列中欧班列从浙江发出，十余天后抵达欧洲内陆；某地灾害发生后，多国救援力量迅速集结。
结合材料，回答问题。
（1）我国推动构建人类命运共同体，要建设一个怎样的世界？
（2）结合材料说明，为什么各国必须走互利共赢的道路？
✏️ 点击查看解答
思路：第（1）问答规范内涵，第（2）问从相互依存、全球性问题、共同发展、共同利益四层答。
（1）参考答案：建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。同时要推动构建新型国际关系，做到相互尊重、公平正义、合作共赢。
（2）参考答案：①当今世界是紧密联系的世界，各国利益交融、安危与共，越来越成为相互依存的命运共同体。②气候变化、重大灾害等全球性问题没有一个国家能够独自应对，必须责任共担，秉持共商共建共享的全球治理观。③和平是发展的前提，发展是和平的基础，只有共同发展才能为各国提供稳定的外部环境；共建铁路使沿线就业增加、班列使双方贸易受益，都说明合作能让各方获益。④损人利己、零和博弈最终会损害自身利益，唯有开放、包容、普惠、平衡、共赢才能持久。