单元导览
九年级上册第六单元是古典小说单元，三篇节选来自三部名著：
- 《智取生辰纲》（《水浒传》第十六回）：吴用等七人在黄泥冈用蒙汗药智取杨志押送的生辰纲；
- 《范进中举》（《儒林外史》第三回）：穷书生范进考中举人，喜极而疯，众人前倨后恭；
- 《刘姥姥进大观园》（《红楼梦》第四十回）：村妪刘姥姥在宴席上自嘲逗笑，众人各笑其笑。
古典小说怎么读？看情节的针脚（伏笔照应）、听人物的声口（个性化语言）、品讽刺的分寸（夸张与对比）。三篇正好各占一绝。
精读 · 代表篇目
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：「噫！好了！我中了！」说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：「噫！好！我中了！」笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
赏析
- 一「疯」写尽科举之毒：「噫！好了！我中了！」——「好了」二字最见功力：几十年寒窗受尽的白眼、挨过的饿，从此都「好了」。狂喜到发疯，正说明科举已成为他全部的人生寄托。夸张而不失真，讽刺入骨。
- 动作描写的连环画：拍手、笑、跌倒、爬起、飞跑、踹塘、挣起——一连串动词把疯态写成慢镜头，画面感十足（与雪地捕鸟的动词链异曲同工，但用于讽刺）。
- 胡屠户的前倨后恭：中举前骂范进「现世宝」「癞虾蟆」，中举后夸「贤婿老爷」「天上的星宿」；打了一巴掌治疯，回过神来手竟「隐隐的疼」——侧面人物的对比，把世态炎凉写到极致。
- 《智取生辰纲》的双线结构：明线是杨志押送（防），暗线是吴用智取（夺），到「我且问你：这七人端的是谁？」才揭开谜底。天热、酒、枣子、蒙汗药，处处伏笔——「智」在利用天时、地利、人和。
- 《刘姥姥进大观园》的「笑」学：一句「老刘，老刘，食量大似牛」，引出满堂大笑——每个人笑法不同（湘云喷茶、黛玉伏桌、宝玉滚怀），一笔「群像速写」；刘姥姥看似被取笑，实则大智若愚，用自嘲换取生计，笑声里有心酸。
背景知识
《水浒传》（元末明初·施耐庵）写北宋末年官逼民反的英雄传奇，「智取生辰纲」是梁山聚义的导火索——生辰纲是梁中书给岳父蔡京搜刮的十万贯生日礼，本就是不义之财。
《儒林外史》（清·吴敬梓）是我国古代讽刺小说的高峰。吴敬梓出身科举世家，却看透了八股取士对读书人的摧残，鲁迅评其笔法「戚而能谐，婉而多讽」。
《红楼梦》（清·曹雪芹）被誉为中国古典小说的巅峰。刘姥姥是全书重要的「穿针引线」人物：三进荣国府，见证贾府由盛而衰，最后救出巧姐——今天读她的「表演」，别只看笑，更要看她的善良与生存智慧。
积累 · 字词句
重点字音：趱行（zǎn）、虞候（yú）、嗔怒（chēn）、恁地（nèn）、怄气（òu）、聒噪（guō zào）、晌午（shǎng）、带挈（qiè）、行事（háng）、腆着（tiǎn）、啐（cuì）、星宿（xiù）、簇拥（cù）、篾片（miè）、蓼溆（liǎo xù）、砒霜（pī）
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 干系 | 责任、牵涉 |
| 带挈 | 提携，「带挈你中了个相公」即托福 |
| 唯唯连声 | 连连答应，形容十分恭顺 |
| 不省人事 | 昏迷，失去知觉 |
| 前倨后恭 | 先前傲慢，后来恭敬（概括胡屠户必用） |
古白话小知识：「端的」（真的、究竟）、「兀自」（还、仍然）、「计较」（计策）——读水浒常见词，联系上下文猜义是中考技能。
诵读
建议熟读：范进发疯一段（「范进不看便罢……一直走到集上去了」）与胡屠户治疯一段。
朗读处理：范进的三句「噫！好了！我中了！」一句比一句癫狂，重音落在「中」字上；胡屠户骂人时粗声大气，中举后的奉承话则堆着笑读——声音里演出「前倨后恭」，人物就活了。
写作 · 学以致用
本单元可迁移的写作技法：
- 对比讽刺：写人物前后态度突变（如某些人对「网红店」的追捧与冷落），不加评论，让言行自己打脸；
- 动词连环：学范进发疯的动作链，写慌乱、狂喜等激动场面；
- 伏笔照应：学《智取生辰纲》，作文前文埋一个细节（天气、道具），结尾揭开，结构顿显精巧。
片段示范：赛前，他逢人便说这届队伍「没戏」；夺冠消息传来，他举着手机冲进办公室，嗓门比谁都亮：「早说过这帮孩子有出息！」众人相视一笑，谁也没有拆穿。
表达
课堂活动：
- 情节复盘：小组合作画出《智取生辰纲》的「双线图」——杨志一方的防范措施与吴用一方的对应计策一一连线，找出杨志失败的必然性（急功近利、粗暴驭下 vs 七人齐心、天时地利）。
- 角色朗读：分角色演读胡屠户「治疯」片段，讨论：那一巴掌为什么「打不下去」又「隐隐的疼」？
考点
- 情节结构：《智取生辰纲》明暗双线、伏笔（天热、酒、枣）的作用（高频题）
- 人物分析：杨志的精明与暴躁、范进的迂腐可怜、胡屠户的前倨后恭、刘姥姥的大智若愚
- 讽刺手法：夸张（发疯）、对比（中举前后众人态度）、细节（巴掌「隐隐的疼」）
- 「众人笑态」群像描写的作用（《刘姥姥进大观园》经典题）
- 文学常识：三部名著的作者、朝代、体裁（章回体）；《儒林外史》为讽刺小说
- 字词：带挈、腆着、唯唯连声、不省人事（注音、释义）
- 名著联读：本课与《水浒传》整本书阅读联动，杨志形象可结合其「失意—得志—幻灭」全线索分析