单元导览
本单元是统编版八年级下册第五单元，文体是游记。四篇课文视角各异，恰好展示了游记的四种写法：
- 《壶口瀑布》（梁衡）：定点换景，两次观瀑（雨季远观、枯水期近察），由水及人，写出黄河的民族精神；
- 《在长江源头各拉丹冬》（马丽华）：移步换景，写雪山冰塔林的壮美，也写高原反应下“我”的痛苦与敬畏；
- 《登勃朗峰》（马克·吐温）：上山写景（散文笔法），下山写人（小说笔法），奇趣横生；
- 《一滴水经过丽江》（阿来）：以一滴水为叙述视角，构思独特，从玉龙雪山流经四方街，纵览丽江古今。
游记三要素要记牢：所至（游踪，是骨架）、所见（风貌，是血肉）、所感（感想，是灵魂）。
精读 · 代表篇目
黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右，也就铸成了自己伟大的性格。
赏析
- 动词的密度与力度：“吸”“拢”“冲”“跌”“翻”——尤其一连串的“跌”字，把大水写得像一个跌倒了再爬起来的巨人，炼字是本文最大的看点。
- 由物及人，托物言志：结尾从黄河之水写到“人的个性”，再升华到中华民族压而不弯、勇往直前的精神——游记的“所感”写到这个高度，文章就立起来了。这是中考散文阅读“主旨升华题”的典范。
- 视角独特的《一滴水经过丽江》：作者化身一滴水，从雪山冰川到丽江古城，再汇入金沙江。这个视角的妙处：一是自由，能穿越时间（见证古城几百年历史）与空间（水车、街道、院落）；二是新颖，比“我游丽江”有趣得多。
- 《登勃朗峰》的幽默：写车夫“车王”一路疾驰、镇定自若，用夸张与漫画笔法，体现马克·吐温式的幽默——游记也可以写得妙趣横生。
背景知识
壶口瀑布位于晋陕交界，是黄河干流上唯一的大瀑布：三百多米宽的河面骤然收窄为几十米，如同水从壶口倾出，故名“壶口”。梁衡是当代散文名家，主张“文章为思想而写”，他的山水散文总要写出景背后的“理”。
各拉丹冬是唐古拉山脉主峰，海拔六千余米，是长江的源头。马丽华在藏地生活多年，写此文时发着高烧、摔伤了腰——身体的痛苦与眼前的圣洁形成强烈反差，这正是文章动人的地方。
勃朗峰是阿尔卑斯山最高峰。马克·吐温是美国幽默大师，《汤姆·索亚历险记》的作者，这篇选自他的欧洲游记《浪迹海外》。
丽江是云南的世界文化遗产古城。阿来是茅盾文学奖得主（《尘埃落定》），这篇是他应约为中学生写的“示范游记”。
杭州同学的天然素材库：西湖、灵隐、九溪十八涧、钱塘江大潮——本单元学到的定点换景、移步换景、独特视角，都能直接用来写一篇杭州游记。
积累 · 字词句
重点字音：铸（zhù）、告诫（jiè）、雾霭（ǎi）、迂回（yū）、寒噤（jìn）、汩汩（gǔ）、潺潺（chán）、棱角（léng）、砾石（lì）、蠕动（rú）、懈怠（xiè dài）、蜿蜒（wān yán）、翌日（yì）、穹顶（qióng）、闸口（zhá）、徘徊（pái huái）
重点词语：
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 前呼后拥 | 前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫 |
| 怒不可遏 | 愤怒得不能抑制（文中形容水势不可阻挡） |
| 接踵而至 | 人接连而来或事情接连发生（踵：脚后跟） |
| 纷至沓来 | 纷纷到来，连续不断地到来 |
| 名副其实 | 名称或名声与实际相符 |
游记三要素：所至（游踪）、所见（风貌）、所感（感悟）——分析任何游记都从这三点入手。
诵读
朗读重点：《壶口瀑布》第 3、4 段（枯水期观瀑）与结尾议论段。
朗读技巧：写水势处要读出跌宕的力量——“跌”字一个比一个重，短句如浪头层层拍下；结尾“挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗”是四字骈句，要读得铿锵顿挫，一字一钉。
写作 · 学以致用
本单元可迁移的写作技法（直接服务于本册“学写游记”与「杭州游记」写作）：
- 理清游踪：学《壶口瀑布》定点换景、《一滴水经过丽江》移步换景，先画好路线再动笔；
- 写景要炼动词：写钱塘江潮，试着像梁衡写“跌”那样，选准一个动词反复锤炼；
- 所感升华：风景之外要有“我”的发现——写西湖不止于“美”，可以写到杭州人与湖的千年相处。
仿写示范（杭州游记片段）：我是一滴水，从龙井的茶山间渗出，穿过九溪十八涧的乱石，一路叮咚，跌成小小的瀑，又汇入钱塘江。八月十八那天，我随着大潮排山而来，听见两岸的人声，像六百年前一样喧腾。
表达
课堂讨论（口头练习）：
- 《一滴水经过丽江》为什么不用“我游丽江”而用“一滴水”的视角？这样写有什么好处？
- 规划一条你最熟悉的杭州游线（如「断桥—白堤—孤山」），口头描述游踪与两处重点景物，注意用上一个精心挑选的动词。
考点
- 文体常识：游记三要素（所至、所见、所感）；四篇课文各自的写景视角（必考）
- 字词：怒不可遏、接踵而至、纷至沓来、寒噤、翌日（注音、听写高频）
- 《壶口瀑布》炼字题：“跌”“吸”“拢”等动词的表达效果（经典赏析题）
- 《壶口瀑布》结尾议论段的作用：由水及人、升华主旨（黄河精神＝民族精神）
- 《一滴水经过丽江》叙述视角的妙处（简答高频）
- 写作关联：学写游记——游踪清晰、详略得当、情景交融是评分要点