阅读 · 课文原文
以感情最沉郁、考查最频繁的**《茅屋为秋风所破歌》**为代表篇精读。
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
译文：八月秋深，狂风怒吼，卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边，飞得高的缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘悠悠落在深塘和洼地里。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
译文：南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“抢劫”的事，明目张胆地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
译文：一会儿风停了，云黑得像墨，深秋天空阴沉迷蒙，渐渐黑下来。盖了多年的布被，又冷又硬像铁板，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。屋顶漏雨，床上没有一块干的地方，雨点像麻线一样密集，下个不停。自从安史之乱以来，我睡眠的时间就很少了，长夜漫漫，屋漏床湿，怎么才能挨到天亮！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
译文：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开！房子在风雨中安稳如山。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破、自己受冻而死也心甘情愿！
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精彩片段
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
赏析
- 从「小我」到「大我」的惊人一跃：前三节写自己的惨——茅草被卷、群童抱茅、长夜沾湿，苦到极点；第四节却陡然拔起——想的不是自己的屋子，而是天下寒士。自己冻死也甘心，只要天下人有房住。这份推己及人的博大胸襟，正是杜甫被称为“诗圣”的原因。
- 《石壕吏》的藏与露：“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两个“一何”对比强烈。全诗最妙在藏问于答——只写老妇的哭诉，差吏的步步逼问全部隐去，却句句可以还原。结尾“独与老翁别”，一个“独”字，老妇已被抓走，无限悲凉尽在不言中。
- 《卖炭翁》的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”——衣服单薄却盼着天更冷，因为天冷炭才卖得上价。这一反常心理，把底层百姓的辛酸写到了骨头里。“一车炭，千余斤”只换来“半匹红纱一丈绫”，宫市掠夺的本质暴露无遗。
- 外貌描写的经典：“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”——十四个字，一个烧炭老人的形象如在眼前。
背景知识
**《石壕吏》**写于公元 759 年。安史之乱中唐军邺城大败，朝廷四处抓丁补充兵力。杜甫从洛阳回华州，途经石壕村，亲眼目睹深夜抓人的一幕，写下“三吏三别”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》）。因真实记录时代，杜诗被后世称为“诗史”。
**《茅屋为秋风所破歌》**写于 761 年。杜甫流亡到成都，在朋友资助下于浣花溪畔盖起一座茅屋（今成都杜甫草堂），总算安顿下来——不料一场秋风连这点安稳也要夺走。正是在这样的处境里，他喊出了“大庇天下寒士俱欢颜”。
《卖炭翁》是白居易《新乐府》五十首之一，自注“苦宫市也”。所谓宫市，是宦官打着宫廷采购的旗号在市场上公开掠夺。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，用通俗的诗为百姓发声。
积累 · 字词句
重点字音：怒号（háo）、挂罥（juàn）、塘坳（ào）、俄顷（qǐng）、布衾（qīn）、大庇（bì）、突兀（wù）、邺城戍（yè shù）、老妪（yù）、幽咽（yè）、辗（niǎn）、两骑（jì）、敕（chì）、叱（chì）、系（jì）
重点词句：
| 词 | 句 | 义 |
|---|---|---|
| 一何 | 吏呼一何怒 | 多么 |
| 前致词 | 听妇前致词 | 上前（对差吏）说话 |
| 安得 | 安得广厦千万间 | 如何能得到 |
| 庇 | 大庇天下寒士 | 遮盖，掩护 |
| 何所营 | 卖炭得钱何所营 | 做什么用（营：谋求） |
| 直 | 系向牛头充炭直 | 同“值”，价钱（通假字） |
体裁常识：《石壕吏》是五言古诗（叙事诗）；《茅屋为秋风所破歌》的“歌”是古体诗的一种体裁，句式自由；《卖炭翁》属新乐府。
诵读
背诵要求：三首均为中考规定背诵篇目（全文）。
《茅屋为秋风所破歌》分节攻略：风卷茅草（叙事起）→ 群童抱茅（无奈叹）→ 长夜沾湿（凄苦极）→ 广厦之愿（胸襟出），四节情感一路下探再猛然扬起，抓住这条情感曲线就不会背串。
朗读基调：《石壕吏》如讲一个深夜的故事，压低声音，“夜久语声绝，如闻泣幽咽”几乎读成气声；《茅屋》前三节沉郁顿挫，第四节“安得广厦千万间”骤然高昂，读出胸腔共鸣；《卖炭翁》“可怜身上衣正单”一句要读出揪心的停顿。
写作 · 学以致用
可迁移的技法：
- 以小见大：学杜甫从一间茅屋写到天下寒士——作文从一件小事推及一类人、一个时代；
- 反常心理写辛酸：学“心忧炭贱愿天寒”，用人物看似矛盾的心理揭示处境（如环卫工盼落叶别太多、又怕没活干）；
- 白描外貌：学“满面尘灰烟火色”，不加形容词堆砌，抓最有特征的两三处细节。
化用示范（记叙文结尾）：一千二百年前，杜甫在漏雨的茅屋里想着天下人的屋顶。今天，当我在亚运场馆的灯光里看见建设者黝黑的脸，忽然懂得：所谓「大庇天下」，从来都是由一双双具体的手，一砖一瓦垒起来的。
表达
理解性默写自测（口头抢答）：
- 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人博大胸襟和崇高理想的句子是？（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）
- 《石壕吏》中用对比表现差吏凶暴、老妇凄苦的句子是？（吏呼一何怒！妇啼一何苦！）
- 《卖炭翁》中刻画老人矛盾心理的句子是？（可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒）
- 讨论：杜甫自己都住破茅屋了，为什么还说“吾庐独破受冻死亦足”？这是唱高调吗？
考点
- 默写：三首全文默写；“安得广厦”“心忧炭贱”“吏呼一何怒”是理解性默写最高频句
- 字音：挂罥、布衾、老妪、幽咽、两骑、敕（注音高频）
- 《石壕吏》藏问于答的写法；“独与老翁别”中“独”字的表达效果
- 《茅屋为秋风所破歌》情感脉络：由个人苦难升华为忧国忧民（必考简答）
- 《卖炭翁》对比手法（一车炭与半匹纱）、外貌描写、心理描写的作用；“苦宫市也”的主旨
- 文学常识：杜甫“诗圣”、诗史、三吏三别；白居易新乐府运动（必考）
- 诗歌体裁辨析：古体诗与近体诗的区别
中考链接
（2024·浙江中考风格·诗歌鉴赏） 《卖炭翁》中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”历来为人称道，请从心理描写的角度赏析。（参考：老人衣衫单薄本应盼天暖，却因担心炭价低贱而宁愿天更冷——看似矛盾的心理真实揭示了他完全依赖卖炭活命的悲惨处境，无一字控诉，而同情与批判尽在其中。）