《背影》《白杨礼赞》《散文二篇》《昆明的雨》

单元导览

这是散文单元，四篇课文展示了散文的四副面孔：

• 《背影》（朱自清）：写人记事散文的巅峰，一个背影写尽父爱；
• 《白杨礼赞》（茅盾）：托物言志散文，借西北白杨礼赞抗日军民；
• 《散文二篇》（《永久的生命》严文井 / 《我为什么而活着》罗素）：哲理散文，直面生命与人生的大问题；
• 《昆明的雨》（汪曾祺）：写景抒情散文，用菌子、杨梅、缅桂花拼出对昆明的想念。

单元核心能力：品味散文形散神聚的特点，体会不同类型散文的语言之美。

精读 · 代表篇目

赏析

• 动词见深情："攀""缩""倾"三个动词，写出父亲爬月台的吃力——他本可以不去买那几个橘子，正因为难，才见爱之深。
• 外貌暗藏悲凉：三次写"布"——黑布小帽、黑布大马褂、深青布棉袍。彼时祖母去世、父亲失业，一身布衣是家道中落的注脚；对比他给"我"做的紫毛大衣，深情不言自明。
• 四次背影、四次流泪（必考）：开篇点题的背影→买橘子的背影→离别时混入人群的背影→泪光中再现的背影；每一次背影几乎都伴着一次流泪，情感层层加深。
• 对比读法：《背影》的深情是"藏"，语言素净克制；《白杨礼赞》的赞美是"放"，"难道你就只觉得它只是树？"四个反问排山倒海；《昆明的雨》则是"淡"，写菌子写得让人流口水，想念都带着人间烟火气。同是抒情，路数完全不同。

背景知识

积累 · 字词句

诵读

写作 · 学以致用

本单元可迁移的写作技法：

1. 特写镜头法：学《背影》，写亲情不写"全身像"，只写一个动作、一个瞬间（系鞋带的手、雨中递伞的臂膀）；
2. 象征递进法：学《白杨礼赞》，由物及人层层追问，让普通事物长出精神高度；
3. 清单式怀念：学《昆明的雨》，用一串具体名物（一种小吃、一条巷子、一声吆喝）拼贴出对一个地方的感情——写杭州，可以写龙井的雨、河坊街的糖画、运河边的晚风。

表达

考点

视频讲解