阅读 · 课文原文
代表篇目《观沧海》（曹操）：
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
译文：向东登上碣石山，来观赏苍茫的大海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。岛上树木丛生，百草丰美茂盛。秋风吹过，草木簌簌作响，巨大的波涛汹涌而起。太阳和月亮的运行，好像出自这浩瀚的大海之中；银河星光灿烂，也好像从这大海的怀抱里涌现。庆幸得很啊，就用诗歌来抒发心志吧。
其余三首简述：
- 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）：好友王昌龄被贬龙标，李白把一片“愁心”托付给明月，请它随风陪伴友人直到夜郎以西——名句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
- 《次北固山下》（王湾）：旅途停泊北固山下，见潮平岸阔、残夜生日、旧年含春，引出乡书何处的淡淡乡愁——名句“海日生残夜，江春入旧年”蕴含新旧交替的哲理。
- 《天净沙·秋思》（马致远）：一首小令仅 28 字，九个名词意象叠出一幅深秋暮色图，“断肠人在天涯”道尽游子之悲，被誉为“秋思之祖”。
阅读 · 精彩片段与赏析
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
- 虚实结合的巅峰：前面写实景（水、岛、树、草、风、波），到这四句忽然转入想象——大海吞吐日月、包容星汉。眼前之景是实，胸中之象是虚，海的壮阔即人的胸襟。
- 建安风骨：曹操写此诗时刚北征乌桓得胜，往碣石山观海，一统天下的雄心借沧海喷薄而出——景中含情、诗中见人，这就是“慷慨悲凉”的建安气象。
- 《天净沙·秋思》则是另一极：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”——九个名词直接并置，不用一个动词，像九帧电影镜头剪在一起；“小桥流水人家”的温馨反衬游子的孤寒，愈显“断肠”。
背景知识
曹操（155—220），字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，“建安文学”领袖。公元 207 年北征乌桓凯旋，途经碣石山写下《观沧海》，选自《步出夏门行》组诗。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，“诗仙”。听闻好友王昌龄被贬到偏远的龙标（今湖南洪江一带），写诗遥寄——“左迁”即贬官，古人以右为尊。
王湾，唐代洛阳诗人，往来吴楚间，《次北固山下》写于镇江北固山下的客船上，“次”是停宿之意。
马致远（约 1251—1321），元代戏曲家、散曲家，“元曲四大家”之一。《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”才是题目。
积累 · 字词句
重点实词：
| 词 | 句 | 义 |
|---|---|---|
| 临 | 东临碣石 | 到达、登上 |
| 澹澹 | 水何澹澹 | 水波荡漾的样子 |
| 竦峙 | 山岛竦峙 | 耸立 |
| 次 | 次北固山下 | 停宿 |
| 客路 | 客路青山外 | 旅人前行的路 |
易错字音字形：碣石（jié）、澹澹（dàn）、竦峙（sǒng zhì）、萧瑟（xiāo sè）、枯藤（téng）；“海日生残夜”的“生”不写“升”（“生”有孕育新生之意，更妙）。
必背名句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。／ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。／ 海日生残夜，江春入旧年。／ 夕阳西下，断肠人在天涯。
文体常识：《观沧海》是乐府诗；《次北固山下》是五言律诗（首颔颈尾四联）；《天净沙·秋思》是散曲小令。
诵读
四首全部要求背诵（中考古诗默写范围）。
分篇攻略：
- 《观沧海》按“叙事（东临碣石）→ 实景（水岛树草风波）→ 虚景（日月星汉）→ 咏叹”四层背；
- 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抓“杨花—子规—明月—夜郎”四个意象串联；
- 《次北固山下》按律诗四联背，注意颈联“海日生残夜”与颔联“潮平两岸阔”不要互串；
- 《天净沙·秋思》九个名词按“藤树鸦—桥水家—道风马”三组记，末两句自成一层。
朗读基调：《观沧海》雄浑开阔，重音在“吞吐日月”处；《秋思》低回缓慢，“断肠人在天涯”一字一顿。
写作 · 学以致用
可迁移的技法：
- 意象并置：学马致远，写场景时选取三五个典型景物直接排列（“晚自习、白炽灯、摊开的错题本”），画面感立现；
- 虚实相生：先写眼前实景，再荡开一笔写联想想象，作文的意境立刻拉开纵深；
- 托物寄情：学李白把愁心交给明月——写思念、写祝福时，找一个能“替你跑腿”的意象（风、月、江水、桂花香）。
化用示范：傍晚的钱塘江边，江潮平阔，白鹭掠过对岸的灯火。我忽然懂了“海日生残夜，江春入旧年”——新的东西，总是在旧的还未退场时，就悄悄生长起来了。
表达
理解性默写自测（口头抢答）：
- 《观沧海》中最能体现诗人博大胸怀的诗句是？（日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里）
- 李白诗中把明月人格化、寄托牵挂的句子是？（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西）
- 《次北固山下》中蕴含新旧更替哲理的名句是？（海日生残夜，江春入旧年）
- 《天净沙·秋思》的主旨句是？（夕阳西下，断肠人在天涯）
考点
- 默写：四首均为杭州中考高频默写篇目，重点是四大名句的理解性默写
- 文学常识：曹操与建安文学；“左迁”的含义；律诗的四联；曲牌名与题目的区分（选择题常考）
- 意象与情感：杨花、子规的渲染作用；“昏鸦”“瘦马”等意象的表现力
- 赏析题：“日月之行”四句的虚实结合；“海日生残夜”中“生”“入”二字的炼字之妙；《秋思》名词并置的白描手法
- 比较阅读：同写秋景，《观沧海》昂扬与《秋思》悲凉的情感差异及原因
中考链接
（仿杭州中考·古诗鉴赏） 阅读《次北固山下》，回答问题：颈联“海日生残夜，江春入旧年”历来为人称道，请从炼字角度赏析“生”与“入”的妙处。（参考要点：“生”“入”运用拟人手法，海日仿佛从残夜中孕育而生，江春仿佛闯入旧年，生动地写出昼夜交替、新旧相续的景象，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理，也透露出诗人乐观积极的情怀。）