议论文写作入门

有人问：天赋和坚持，哪个更重要？我的答案是：坚持，本身就是最朴素的天赋。（引：开门见山亮论点）

坚持，能把"不可能"磨成"可能"。晋代书法家王羲之临池学书，池水尽墨，才有了《兰亭集序》的飘逸俊美；曹雪芹披阅十载、增删五次，才留下《红楼梦》这座文学高峰。他们并非生而不凡，而是把一件事做到了极致。（议：分论点 + 两个事实论据）

反观有些人，学琴三日便嫌枯燥，练字一周便半途而废，纵有天赋，也只能"泯然众人矣"。（议：对比论证）

作为初三学生，我们与其羡慕"别人家的孩子"，不如问问自己：今天的单词背了吗？错题整理了吗？（联：联系自身）

天赋决定起点，坚持决定终点。愿我们都能握紧“坚持”这份人人都有的天赋，走到自己的远方。（结：重申升华）

有人问：人为什么要读书？一位作家的回答令我难忘：“读书，是为了拥有好几条人生。”我们只能活一次，但书页翻开，千百种人生便在眼前展开——读书，让平凡的人生变得辽阔。

读书，让我们突破脚步的边界。司马迁年轻时“南游江淮，上会稽，探禹穴”，可他更多的见识，来自石室金匮中浩如烟海的典籍；若没有那些竹简，就没有“究天人之际，通古今之变”的《史记》。今天的我们坐在教室里，也能跟随书页登上珠峰、潜入深海、回到唐宋——身体困于方寸，精神却可以行至千里。

读书，更让我们突破精神的困境。史铁生在双腿瘫痪后一度想到死，是地坛里的阅读与写作把他从绝望中拉了回来，他说自己“职业是生病，业余在写作”，却用笔尖照亮了无数健全的心灵。可见，书不仅是知识的仓库，更是精神的药方；它治不好身体的病，却能抚平心里的皱折。

反观当下，有人把时间交给了短视频，在一次次划动中哈哈一笑，放下手机却什么也没留下。碎片化的快乐像泡沫，而读书的收获像海水——前者一触即破，后者越积越深。

作为中学生，我们不必好高骛远：每天睡前十五分钟，让手机退场，让书本登台；周末去一趟图书馆，把“没时间”换成“坐下来”。日子久了，你会发现自己谈吐里有了典故，胸中有了丘壑。

“腹有诗书气自华。”读书不能延长生命的长度，却能拓宽生命的宽度。愿我们都能在书页中，走向更辽阔的人生。

逐篇点评：本文是“引—议—联—结”的标准示范。开头借作家之言设疑引入，论点鲜明；主体两个分论点（突破脚步的边界、突破精神的困境）层层递进，司马迁与史铁生一古一今，论据有梯度；“泡沫与海水”的比喻论证与对比论证叠用，批判碎片化娱乐切中现实；结尾化用苏轼名句，首尾呼应。尤其值得学习的是“联”的部分——给出了“睡前十五分钟”这样可操作的建议，让议论落地，不空喊口号。

扫地僧扫了一辈子地，扫成了武学宗师；卖油翁倒了一辈子油，倒出了“唯手熟尔”的千古名言。可见，世上本无微不足道的小事，把小事做到极致，就是大事。

把小事做成大事，需要日复一日的打磨。航天焊接工高凤林，干的不过是“点焊”这件小事，但他把每一条焊缝都当作作品，一干就是四十年，终于焊出了火箭的“心脏”，被誉为大国工匠。焊枪很小，飞天梦很大，连接二者的，正是那几十年如一日的专注。

把小事做成大事，更需要一丝不苟的认真。同样是拧螺丝，有人拧到“差不多”就收手，有人却要用扭矩扳手校完最后一道检验。“差不多”先生胡适笔下早有画像：凡事只要差不多就好，结果一生都活在“差一点”里。小事上的敷衍，积累起来就是大事上的崩塌；小事上的认真，积累起来才是大事上的可靠。

也许有人会说：我将来是要干大事的人，何必在小事上斤斤计较？可老子早就回答过：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”不愿扫一屋者，何以扫天下？

对我们中学生而言，把每一道错题订正归档，把每一次值日扫得干净，把每一篇作文改到满意——这些都是“小事”，也都是通往“大事”的台阶。

小事不小，它是大事的种子。愿我们都能俯下身子，把手边的每一件小事做好，静待它长成参天大树。

逐篇点评：开头用扫地僧、卖油翁两个故事式论据引出论点，生动不板滞；中间两个分论点从“打磨”和“认真”两个角度展开，高凤林是新鲜的时代论据，胡适的“差不多先生”是反面论据，正反结合；第四段用“也许有人会说”主动树靶再驳，这种“驳论段”能让议论更有思辨力，是中考作文的加分项；结尾“种子—大树”的比喻收束，余味悠长。