课文全文
我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,连那最末次的相见也已经隔了七八年,其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的,因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气,一定遇见"美女蛇"了;这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,——当然睡不着的。到半夜,果然来了,沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时,却听得豁的一声,一道金光从枕边飞出,外面便什么声音也没有了,那金光也就飞回来,敛在盒子里。后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它治死了。
结末的教训是:所以倘有陌生的声音叫你的名字,你万不可答应他。
这故事很使我觉得做人之险,夏夜乘凉,往往有些担心,不敢去看墙上,而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时,也常常这样想。但直到现在,总还没有得到,但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的,然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的"张飞鸟",性子很躁,养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法,我却不大能用。明明见它们进去了,拉了绳,跑去一看,却什么都没有,费了半天力,捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只,装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由,他只静静地笑道:你太性急,来不及等它走到中间去。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!……
出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰"怪哉",冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
"先生,'怪哉'这虫,是怎么一回事?……"我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
"不知道!"他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
"人都到那里去了?!"
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:
"读书!"
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念"仁远乎哉我欲仁斯仁至矣"的,有念"笑人齿缺曰狗窦大开"的,有念"上九潜龙勿用"的,有念"厥土下上上错厥贡苞茅橘柚"的……。先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:
"铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……。"
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作"荆川纸"的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,像习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
阅读 · 赏析
这一段被誉为"初中写景第一段",妙处拆开看:
- 句式的魔法:"不必说……也不必说……单是……"——先把大景色一笔带过,再聚焦到小小的泥墙根。意思是:随便一个角落都这么好玩,整个百草园还得了?以小见大,越写越有味。
- 观察有顺序:"不必说"写静物(低处菜畦→高处皂荚树),"也不必说"写动物(由高到低),井然有序。
- 用词精准:黄蜂"伏"在菜花上(写出肥胖慵懒),叫天子"直窜"向云霄(写出轻捷迅疾)——一个动词就是一幅画。
- 五感齐开:碧绿紫红是视觉,长吟是听觉,覆盆子"又酸又甜"是味觉。写景要调动感官,这是最好的示范。
内容结构
文章分两大部分:百草园的乐(景物之乐、美女蛇故事之奇、雪地捕鸟之趣)→ 三味书屋的学习生活(先生的方正博学、后园寻趣、课上偷描绣像)。两部分用"我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们……"深情过渡。
背景知识
1926 年,45 岁的鲁迅正处在人生的低谷:遭受打压、被通缉,辗转避居厦门,孤独苦闷。就在这样的日子里,他回忆起 40 年前绍兴老家的童年,写下了一组回忆散文,后来结集为**《朝花夕拾》**——意思是"早晨的花,傍晚拾起来"。
百草园是鲁迅家后面一个真实存在的菜园;三味书屋是他 12 岁起读书的私塾,先生寿镜吾是绍兴城里"极方正、质朴、博学的人"。今天去绍兴鲁迅故里,还能看到那张刻着"早"字的书桌。
理解这篇文章的钥匙:它不是批判封建教育的檄文,而是一个疲惫的中年人对童年的深情回望——正因为现实寒冷,回忆才格外温暖。
积累 · 字词句
重点字音:确凿(záo)、菜畦(qí)、桑椹(shèn)、油蛉(líng)、斑蝥(máo)、攒(cuán)、敛(liǎn)、脑髓(suǐ)、盔甲(kuī)、倜傥(tì tǎng)
重点词语:
| 词语 | 意思 |
|---|---|
| 确凿 | 确实、的确 |
| 人迹罕至 | 少有人来(迹:足迹;罕:稀少) |
| 人声鼎沸 | 人声喧闹,像锅里的水沸腾(考"鼎"的本义) |
| 倜傥 | 洒脱,不拘束 |
雪地捕鸟的九个动词(必考):扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩——一连串动词把捕鸟过程写得清清楚楚。
诵读
要求背诵:第 2 自然段("不必说碧绿的菜畦……色味都比桑椹要好得远")。
背诵技巧:按"不必说(静景)→ 也不必说(动景)→ 单是(泥墙根特写:油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、覆盆子)"的结构分层背,先记框架再填细节。
写作 · 学以致用
本课可迁移的写作技法:
- "不必说……也不必说……单是……"句式:写校园、写公园、写家乡都能用,先泛写再特写;
- 动词串联法:借鉴"雪地捕鸟",用连续动词写一个过程(做饭、打球、做实验);
- 对比结构:两个场景对照(如"教室里"与"操场上"),情感在对比中流淌。
仿写示范:不必说宽阔的操场,明亮的教室,高大的香樟树,鲜艳的国旗;也不必说同学在跑道上飞奔,鸟儿落在篮球架上歌唱。单是教学楼后的小花坛一角,就有无限趣味。
表达
课堂讨论常见题(口头练习):
- 百草园的"乐"体现在哪三件事上?用小标题概括。(景物之乐 / 故事之奇 / 捕鸟之趣)
- 你的童年也有自己的"百草园"吗?用 2 分钟讲给同学听,试着用上一个课文里学到的句式。
考点
- 文学常识:选自《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),鲁迅原名周树人(必考)
- 字词:确凿、菜畦、人迹罕至、人声鼎沸(注音、听写高频)
- 第 2 段赏析:"不必说……也不必说……单是……"的作用;"伏""窜"等动词品析
- 雪地捕鸟九个动词的准确性分析
- 主旨理解:对童年生活的怀念(注意:三味书屋并非全然枯燥,先生的方正博学、后园寻趣同样有温情)
- 过渡段的作用(结构题经典考点)